進(jìn)入南京郵電大學(xué)的網(wǎng)上選課系統(tǒng)，自動(dòng)化學(xué)院的肖陽(yáng)同學(xué)快速點(diǎn)擊了地理與生物信息學(xué)院顧燕老師講授的“中國(guó)旅游地理”公共選修課。確定已選上，肖陽(yáng)慶幸聽(tīng)了學(xué)長(zhǎng)的推薦。因?yàn)檫@門(mén)“熱門(mén)課”，每學(xué)期的課程容量為150人，每學(xué)期都會(huì)有超過(guò)數(shù)倍的學(xué)生報(bào)名。不為別的，同學(xué)們就是奔著這門(mén)課的“說(shuō)走就走”。 

　　“炙手可熱”的一門(mén)選修課

　　每周六上午，顧燕老師要上三節(jié)“中國(guó)旅游地理”課。只要天氣好，這兩節(jié)課的地點(diǎn)便在中山陵、在玄武湖、在南京博物院……一學(xué)期32課時(shí)，有近一半的課在大自然中度過(guò)。超量的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，顧燕老師這樣認(rèn)為：“學(xué)習(xí)這門(mén)課，不僅要把旅游地理學(xué)作為一門(mén)學(xué)科來(lái)研究人類(lèi)旅行游覽與地理環(huán)境關(guān)系，我更希望學(xué)生在旅游中多增長(zhǎng)一些歷史、文化方面的知識(shí)。這在一定程度上可以彌補(bǔ)理工科學(xué)生的短腿。”

　　通信與信息工程學(xué)院的徐任程在第一次課上聽(tīng)完顧老師的教學(xué)安排后，酷愛(ài)旅游的他驚喜自己“中了彩”。在顧老師的QQ群里，上戶(hù)外課的當(dāng)晚，聊天消息一定是“999+”。即便是學(xué)完這門(mén)課的學(xué)生，也會(huì)通過(guò)QQ群里的信息再去蹭上一堂課。顧燕老師從2006年開(kāi)設(shè)“中國(guó)旅游地理”課，2007年開(kāi)始帶著學(xué)生“走出去”上課。“何必為一門(mén)選修課這么勞神勞力呢？”面對(duì)記者的疑問(wèn)，顧燕老師說(shuō)：“據(jù)統(tǒng)計(jì)，課堂上學(xué)生的注意力只能達(dá)到60%，而在戶(hù)外與他人、環(huán)境的交流過(guò)程中，學(xué)生的注意力可以達(dá)到90%。”為了將學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動(dòng)引導(dǎo)為主動(dòng)，于是她帶著學(xué)生“說(shuō)走就走”。

　　在“說(shuō)走就走”中學(xué)會(huì)探索

　　3月中旬的一個(gè)周六，顧燕老師上課的內(nèi)容是“明城墻”。她帶著學(xué)生從中山門(mén)走到解放門(mén)，總共8公里的行程，邊走邊講解。站在明城墻上，顧燕老師指著城磚講解明城墻的結(jié)構(gòu)、城磚的特點(diǎn)。紫金山棧道、前湖、琵琶湖、臺(tái)城、古閱武臺(tái)，每到一處景點(diǎn)，顧燕老師都會(huì)告訴同學(xué)們它們的歷史和文化內(nèi)涵。同學(xué)們一邊聽(tīng)講解，一邊回想著之前顧老師課堂上三十多張與明城墻有關(guān)的歷史、文化內(nèi)容的PPT:明城墻的輪廓圖準(zhǔn)備了兩張,好像朱元璋的頭像，又好像北斗七星的造型。還有沿途景點(diǎn)故事圖、城墻的老照片、日軍攻占城墻時(shí)的歷史照片等。每次戶(hù)外課前，顧老師都會(huì)針對(duì)主題詳細(xì)講解，加上設(shè)計(jì)好的路線(xiàn)，帶著學(xué)生在尋找中發(fā)現(xiàn)歷史。

　　“在行走中，意外地發(fā)現(xiàn)更能激發(fā)同學(xué)們探索的欲望。”顧燕老師說(shuō)，在孝陵衛(wèi)附近，大家發(fā)現(xiàn)了深藏其中的民國(guó)郵政博物館。雖然閉館沒(méi)能進(jìn)去參觀，但同學(xué)們好一陣興奮。

　　管理學(xué)院的蔣芬同學(xué)告訴記者，顧老師上課的花樣可多了。“老師還和我們一起去吃過(guò)熱騰騰的金陵湯包和大碗鴨血粉絲湯！”

　　希望學(xué)生學(xué)會(huì)自主規(guī)劃

　　顧老師考慮到出行的安全問(wèn)題，選擇在戶(hù)外上課的地點(diǎn)都是坐地鐵、公交方便到達(dá)的，可還是有學(xué)生會(huì)問(wèn)：“老師，我怎么去？”這讓顧老師感到不僅要帶著學(xué)生外出，更要教會(huì)學(xué)生自主規(guī)劃。顧燕老師設(shè)計(jì)的考試內(nèi)容除了要求學(xué)生寫(xiě)一篇對(duì)這門(mén)課的感悟和建議之外，當(dāng)堂每人完成一份旅游攻略必不可少。她說(shuō)，可別小看這份攻略，它包含了時(shí)間安排，線(xiàn)路設(shè)計(jì)，住宿、就餐、門(mén)票的預(yù)算。只有規(guī)劃周密，出行才能順利。

　　卜楊同學(xué)在學(xué)習(xí)小結(jié)中寫(xiě)道:“說(shuō)走就走是在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上的。”蔣芬同學(xué)來(lái)自旅游勝地桂林，她跟隨顧燕老師上過(guò)南京博物院一課后，又自己設(shè)計(jì)了一條博物館的參觀線(xiàn)路。第一站去了位于朝天宮的南京博物館。“以前都是看展品的樣子漂亮不漂亮，現(xiàn)在不再走馬觀花。不僅會(huì)看它的簡(jiǎn)介，還會(huì)當(dāng)場(chǎng)上網(wǎng)看它的歷史背景等。徐任程這學(xué)期則根據(jù)自己的興趣，做了份學(xué)習(xí)規(guī)劃，在規(guī)定的學(xué)分之外，選修了網(wǎng)絡(luò)課程《愛(ài)因斯坦到霍金的宇宙》。

　　顧燕老師構(gòu)想以后上課形式可以再多樣化，學(xué)生的參與度更高些。“讓學(xué)生自己組織一次出游活動(dòng)，自由選擇本市的活動(dòng)目的地?；貋?lái)后分小組講解心得。”