中安在線訊 今年政府工作報告中提到：“教育是今天的事業(yè)、明天的希望”，我國要建設世界一流大學、一流學科。但是不少教育科研行業(yè)從業(yè)者認為，如今的教育科研體制行政色彩太濃，束縛了活力。近日，在全國兩會安徽代表團分組討論會上，代表們提出了許多建議，希望高校校長不要更換太頻繁、對高校人才的評估不能過于數字化、簡單化。

　　中科院院士劉忠范：大學校長更換得太頻繁

　　在安徽代表團分組討論上，科技教育行業(yè)簡政放權引起了代表們的熱烈討論。九三學社中央委員，北京大學化學與分子工程學院物理化學研究所所長、納米科技中心主任，中科院院士劉忠范第一個談起了教育體制的簡政放權問題。劉忠范認為，如果不從機制體制上做出改變的話，很難進一步推動科技創(chuàng)新。但現(xiàn)在，政府對科技教育界的干預還是太多，不利于釋放創(chuàng)造力。

　　“國家提出建設一流大學，十幾二十年前開始實施‘211工程’計劃、‘985工程’計劃，，最近又開始實施‘2011計劃’，應該說客觀上帶來了許多好處。”劉忠范說，但是建設一流大學不是隔一個時期就搞一個花樣繁多的做法，每一個“工程”“計劃”，全國大學都要參與，涉及到很多評審、評估，產生了一系列的矛盾和問題。政府過多參與學術界的評價，是外行評價內行，只好靠數字說話，因此對人才的評價只看發(fā)了多少文章，被引用多少次，對大學的評價同樣如此。劉忠范認為這種評價體制可能偏離了學術，例如上個月網上熱議國家自然科學一等獎涉嫌抄襲的問題，就和外行領導內行的評價體制有關。

　　“搞的人仰馬翻，成本極大，容易滋生腐敗。”安徽省人大常委會副主任王翠鳳說。劉忠范的發(fā)言引起了不少代表不少共鳴，不時有代表發(fā)表贊同意見，本來有些沉悶的會場頓時熱鬧了起來。“還有一個問題，我不知道該不該在這里說。”劉忠范打開了話匣子：“北京大學剛剛換校長，許多大學都在換，每個校長平均時間非常短，北大不到兩年。”“頻繁地更換校長，換之前甚至本人都不知道，學校沒有一點參與的余地，我覺得這個不正常。”

　　劉忠范搬出了一組數字。北大117年歷史，有27任校長，平均每個校長在任4年多，“實際上在建國前，那時候校長很長的，蔡元培10年左右，蔣夢麟15年左右，清華大學的梅貽琦18年，哈佛大學380年歷史，28任校長，平均每任14年，最長的40年。”劉忠范認為，科技教育畢竟是個長期的戰(zhàn)略工作，校長和形成特色辦學理念密切相關，頻繁更換“頭人”顯然不是個好事，因此呼吁政府不要頻換換校長，把校長過多官僚化、官員化。

　　安徽工業(yè)大學商學院教授楊亞達：一個副處長，20個博士、副教授去爭

　　俗話說：“不想當將軍的士兵不是好士兵”，但想當官的老師還是個好老師嗎？安徽工業(yè)大學商學院教授楊亞達認為，現(xiàn)在的大學老師許多都想著當官，教育行政化色彩現(xiàn)在越來越濃了。

　　“現(xiàn)在特別強調黨委領導下的校長負責制，書記兩年一換，而且都是從行政崗位換到教學崗位，我覺得他們領導能力不差，但教育規(guī)律和其他部門是不同的，對書記、校長的專業(yè)水平都有一定要求。”楊亞達曾是安徽工業(yè)大學管理學院院長，如今已退了下來，她拿自己舉了一個例子。一般來說，院系領導換屆之后，如果沒有合適的位置就去做一個普通教師，“這是大家?guī)资陙矶家呀涍_成的共識，現(xiàn)在變成你如果自己不想干(領導)，或選拔沒有用上，就把你安排到非領導崗位，拿待遇占用辦公室。”楊亞達說，“領導找我談話，我說不愿意，我也不想拿那個補貼，謝謝領導對我的關心。”不過，讓楊亞達驚訝的是，全校沒要非領導待遇的就2個人。

　　楊亞達說，她曾見到一個副處長職位，有20個博士、副教授去爭，“現(xiàn)在當教授不容易啊，他們都要先當官后當教授，這是為什么？教育去行政化實在是迫在眉睫”。

　　“我提個建議，以后我們討論政府工作報告時，請教育部人一定要列席。”一位代表說。

　　“教育行政化問題非常多，甚至比其他部門還嚴重，但是沒人管，真是這樣。”劉忠范補充道。

　　三聯(lián)學院院長金會慶：高校評估造成浪費

　　“今年5月份，我們學院評估，我硬蓋了3萬平米(建筑面積)，蓋完就沒用。(實驗)設備買來一年用一次。”國家車輛駕駛安全工程技術研究中心主任、三聯(lián)學院院長金會慶說，每次評估都有幾十個標準，如生均教學經費、生均教學儀器的設備值、生均圖書的擁有量、生均實驗室面積等，完不成就扣分。金會慶表示，評估的政策還是老方式，造成了許多浪費。

　　“學校好不好，不是一兩天的事，不是簡單改變硬件設施就能改變的，最后結果還得由學生判斷。”劉忠范插話道。“不好人家不報你學校不完了嗎？”金會慶說。(北京報道組：徐曉景、黃娜娜、楊玥玥、唐進民、趙孝剛)

　　 原標題：全國人大代表呼吁：高校應去行政化 校長不能官員化