“以前總覺得慈善離我們小學(xué)生很遙遠(yuǎn)。讀了《慈善讀本》，我才知道，行慈善之舉其實(shí)很簡(jiǎn)單，就在我們身邊。對(duì)于饑餓者，給他一個(gè)面包；對(duì)于傷痛者，給他一個(gè)溫暖的擁抱；對(duì)于絕望者，給他一份鼓勵(lì)和微笑……這些都是慈善。”11月25日，浙江省臺(tái)州市黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的張景怡同學(xué)說(shuō)。

　　當(dāng)天，中華慈善總會(huì)考察團(tuán)一行在臺(tái)州就“慈善文化進(jìn)校園”項(xiàng)目的開展情況進(jìn)行實(shí)地探訪和考察。

　　“十年樹木，百年樹人。”在看到小學(xué)生們關(guān)于《慈善讀本》的感悟之后，中華慈善總會(huì)監(jiān)事會(huì)副主任董克林表示：“慈善文化進(jìn)校園有現(xiàn)實(shí)意義，該活動(dòng)對(duì)促進(jìn)青少年形成正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，并樹立基本的慈善意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感有著非常積極的作用。”

　　“慈善文化進(jìn)校園”項(xiàng)目由中華慈善總會(huì)創(chuàng)立，中華慈善總會(huì)及全國(guó)各地慈善會(huì)組織聯(lián)合教育部門共同實(shí)施。該項(xiàng)目以向中小學(xué)生贈(zèng)閱《慈善讀本》為載體，旨在推廣慈善文化，推動(dòng)我國(guó)青少年學(xué)生思想品德教育，促進(jìn)青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。

　　“慈善文化進(jìn)校園”項(xiàng)目自2011年11月啟動(dòng)以來(lái)，《慈善讀本》已在全國(guó)20個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）的2500余所中小學(xué)相繼推廣，受到了學(xué)生、教師及學(xué)生家長(zhǎng)的普遍認(rèn)同，惠及學(xué)生超過100萬(wàn)人。

　　愛心故事引導(dǎo)快樂慈善

　　“《慈善讀本》是一份極其珍貴的精神食糧，它猶如心靈的導(dǎo)師，為我闡述了愛的真諦。書中精美的插圖和一個(gè)個(gè)感人的故事，向我展現(xiàn)了一個(gè)充滿愛的世界，也讓我了解了世界是一個(gè)

　　幸福與苦難共存的地方。”一名小學(xué)生如是描述她眼中的《慈善讀本》。

　　“翻開封面設(shè)計(jì)清新而又質(zhì)樸的《慈善讀本》，一個(gè)個(gè)小小的故事，一次次精心安排的活動(dòng)撲面而來(lái)。從中我讀出了編者的良苦用心——認(rèn)識(shí)自我、小事做起，提升精神、造就偉大。”一名老師告訴記者，“慈善文化進(jìn)校園”活動(dòng)能夠受到普遍歡迎，與《慈善讀本》精心編排的內(nèi)容是分不開的。

　　《慈善讀本》每?jī)?cè)6-7個(gè)活動(dòng)單元，每個(gè)活動(dòng)單元有2-4個(gè)活動(dòng)課。小學(xué)版重在通過愛心歌曲、圖片、故事等感染和熏陶，讓孩子感受奉獻(xiàn)愛心時(shí)收獲的快樂，用一個(gè)個(gè)愛心故事來(lái)引導(dǎo)快樂慈善的理念。初中版則重在對(duì)愛與尊重、助人與分享等慈善主題的感知、了解和體驗(yàn)。

　　記者看到，在《慈善讀本》小學(xué)版中，80頁(yè)的書里有200多幅插圖，而且在目錄中并未出現(xiàn)“錢”或相關(guān)字眼，通篇亦未宣傳捐款，也很少見煽情教條的內(nèi)容。

　　中華慈善總會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王樹峰告訴記者:“我們的目的是在孩子心里播下一顆慈善的種子。因?yàn)榇壬撇粌H僅是捐錢，更重要的是有意識(shí)、愛心，習(xí)慣成自然地去做慈善的事情。”

　　在《慈善讀本》中，還融入了許多兒童喜聞樂見的流行元素。小學(xué)版的讀本推出了“形象代言”———喜羊羊，這正是孩子們非常喜愛的動(dòng)畫片角色。讀本從“羊”字入手，解讀了漢字“善”的由來(lái)，再轉(zhuǎn)述一個(gè)孟子講述關(guān)于善的故事，顯得十分生動(dòng)、自然。值得一提的是，在這個(gè)《慈善讀本》中，邁克·杰克遜作詞填曲的慈善歌曲《拯救世界》也被收錄其中。

　　在初中版的《慈善讀本》目錄中，也僅出現(xiàn)一次“一塊錢的‘命運(yùn)’”，展示善款的用途。其余內(nèi)容更多的是古今中外各種各樣的慈善小故事。

　　“一本書，想要在潛移默化中教育孩子，第一要素就應(yīng)該是易讀、好看，這樣才能讓學(xué)生愛看、想看。”王樹峰說(shuō)。

　　慈善文化培育仁愛之心

　　在臺(tái)州，退休老教師湯哲舜有句話一直為人們廣為傳播：“人類永遠(yuǎn)需要助人為樂，無(wú)論國(guó)家多么富強(qiáng)，個(gè)人如何富裕，但人總有困難的時(shí)候。能在緊要關(guān)頭，向急需的人伸出援助之手，永遠(yuǎn)是每個(gè)人的期待。”中華慈善總會(huì)將慈善文化引入校園，其目的正是在于培養(yǎng)青少年的慈善意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。“讓越來(lái)越多的人把感恩社會(huì)、感恩父母、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、參與慈善作為一種生活方式。”中華慈善總會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王樹峰說(shuō)。從實(shí)際情況來(lái)看，“慈善文化進(jìn)校園”做到了這一點(diǎn)。

　　“讀《慈善讀本》猶如接受心靈的洗禮，帶給我很深的感觸。例如第二單元‘關(guān)注他們’，一幅幅同齡人的照片，一個(gè)個(gè)真實(shí)的生活場(chǎng)景深深地震撼了我。看著因父親去世家貧不能上學(xué)的小剛、啞巴姑娘渴望上學(xué)的眼神、孤兒院患病殘疾的孩子……我才知道，社會(huì)上還有很多需要我們幫助的人，我們一些微小的幫助，甚至就能改善他們的境遇。”

　　這是一名臺(tái)州小學(xué)生對(duì)于《慈善讀本》的感悟與看法。

　　在《慈善讀本》的引導(dǎo)和老師的教導(dǎo)下，浙江省臺(tái)州市黃巖區(qū)46所中小學(xué)中近年來(lái)涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的好人好事，如為災(zāi)區(qū)捐款、進(jìn)敬老院照顧老人、拾金不昧、捐贈(zèng)書刊、收集垃圾等等。“目前已經(jīng)有上百名老師加入慈善義工隊(duì)伍，近萬(wàn)名學(xué)生利用假期堅(jiān)持為社會(huì)提供力所能及的服務(wù)。”黃巖區(qū)慈善總會(huì)副會(huì)長(zhǎng)牟正華說(shuō)。

　　在福州，結(jié)合《慈善讀本》和“慈善文化進(jìn)校園”活動(dòng)，許多學(xué)校紛紛開展全校性的豐富多彩的慈善主題活動(dòng)，并通過征文、黑板報(bào)、音頻、視頻、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種載體，廣泛宣傳慈善文化，營(yíng)造濃厚的慈善文化氛圍。

　　“許多學(xué)校通過一系列的主題活動(dòng)，使學(xué)生沐浴在‘人人知恩感恩、個(gè)個(gè)報(bào)恩施恩、處處體現(xiàn)和諧’的溫暖氛圍中。”福州市羅源慈善會(huì)會(huì)長(zhǎng)周玉瑞說(shuō)。

　　在昆明，去年9月由市慈善總會(huì)和市教育局啟動(dòng)了9所學(xué)校參與的慈善文化進(jìn)校園試點(diǎn)活動(dòng)。一年多來(lái)，每個(gè)學(xué)校通過不同的方式踐行了慈善理念，大家為有困難的小伙伴捐錢物，在敬老院幫忙種菜送老人……有的學(xué)校甚至還創(chuàng)作了慈善主題歌曲，慈善的種子已經(jīng)在許多孩子們心中生根發(fā)芽開花，并以學(xué)校為圓心以多種方式向社會(huì)傳播。

　　“做慈善不僅僅是富人的施舍，而是每個(gè)人一種責(zé)任感的表現(xiàn)。慈善文化進(jìn)校園活動(dòng)能否收到好的效果，關(guān)鍵在于活動(dòng)能否深入孩子的心靈，在孩子的心田種下愛的種子，讓這些種子生根發(fā)芽，最終讓孩子的心里開滿慈善之花。”昆明市慈善總會(huì)會(huì)長(zhǎng)李培山如是說(shuō)。

　　努力改進(jìn)做到更好

　　“《慈善讀本》在孩子的心中從小播下一顆善的種子，讓善良讓慈善陪伴孩子成長(zhǎng)。因此，我們把‘慈善文化進(jìn)校園’當(dāng)作了慈善事業(yè)的種子項(xiàng)目、基因工程，把慈善教育與德育教育相結(jié)合、與學(xué)雷鋒活動(dòng)相結(jié)合、與建設(shè)文明校園相結(jié)合。”在11月26日中華慈善總會(huì)舉行的“慈善文化進(jìn)校園”項(xiàng)目座談會(huì)上，陜西省慈善協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張曉菊表示，兩年多來(lái)，陜西在省內(nèi)1000多所學(xué)校開展了慈善文化教育，并聯(lián)合教育廳、確定一批試點(diǎn)學(xué)校，以試點(diǎn)學(xué)校為示范帶動(dòng)“慈善文化進(jìn)校園”在陜西省全面推廣。

　　據(jù)了解，在“慈善文化進(jìn)校園”的進(jìn)程中，各地慈善會(huì)緊密與教育部門相結(jié)合，作出了許多有益的探索。但同時(shí)張曉菊和一些與會(huì)代表也提出，“慈善文化進(jìn)校園”項(xiàng)目仍有不少可以改進(jìn)的地方。“例如讀本中的一些內(nèi)容應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)、及時(shí)修訂；項(xiàng)目開展的普及范圍仍然太小；應(yīng)該防止浪費(fèi)、做好讀本的循環(huán)使用工作；應(yīng)該在有條件的慈善會(huì)設(shè)立慈善文化教育發(fā)展基金配套服務(wù)，更加有力促進(jìn)慈善文化進(jìn)校園的開展……”

　　對(duì)此，中華慈善總會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王樹峰表示，總會(huì)將積極收集和吸收各方對(duì)于活動(dòng)、對(duì)于讀本的意見反饋，在今后的工作中努力做好修訂與改進(jìn)，爭(zhēng)取做到更好。與此同時(shí)在堅(jiān)持賬目公開、做好服務(wù)的基本準(zhǔn)則下，總會(huì)要?jiǎng)?wù)實(shí)調(diào)研、勇于創(chuàng)新、共同協(xié)調(diào)，與各地學(xué)校一同，拓展探索慈善文化培育的新形式、新方法。

　　此外據(jù)王樹峰介紹，中華慈善總會(huì)下一步還將利用和拓展已有的平臺(tái)和資源，做好對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程中涌現(xiàn)的愛心學(xué)生、愛心老師等慈善典型的宣傳、鼓勵(lì)與獎(jiǎng)掖。“從而在全社會(huì)營(yíng)造出慈善快樂、慈善榮耀的氛圍，讓慈善真正成為一種基本的個(gè)人意識(shí)、一種爭(zhēng)相效仿的生活方式、一份習(xí)以為常的行動(dòng)自覺，并隨著孩子們的成長(zhǎng)，融入我們這個(gè)社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的發(fā)展。”王樹峰說(shuō)。