小剛與參與毆打他的郭某、程某，以及拍攝打人視頻的常某，都是住在奶西村外來務(wù)工人員的孩子。在外來流動人口占絕大多數(shù)的奶西村，這些“移民少年”形成特殊的群體，家長們忙于生計使親情疏離，“放任”帶來的是監(jiān)管和教育的缺失。

　　小剛被打事件發(fā)生后，新京報記者多次進入奶西村，探訪奶西村“移民少年”群體。泡網(wǎng)吧、“扔紙牌”，是這些孩子們打發(fā)校外時光的主要方式；搶劫和斗毆，在這個群體中經(jīng)常發(fā)生。專家表示，奶西村“移民少年”的生活狀態(tài)影響到他們的健康成長。要想改變這種狀況，這些孩子需要更多來自家庭、學校和社會的關(guān)愛

　　放學后的“真空期”

　　“移民少年”校外生活單調(diào)，泡網(wǎng)吧、扔紙牌成主要“課外活動”

　　小剛遭遇毆打，發(fā)生在5月23日下午3時許，是學校已經(jīng)放學，務(wù)工的父母還未回家的“真空期”。

　　在遇到郭某等人之前，小剛正在去網(wǎng)吧的路上。每天早晨，小剛的父親都會留下15元給小剛吃早飯和午飯，他通常會留下5元等到放學后去網(wǎng)吧“沖級”。網(wǎng)吧就在學校附近一棟居民樓內(nèi)，小剛放學后會經(jīng)常來到這里，一款叫英雄聯(lián)盟的網(wǎng)絡(luò)競技游戲，他已經(jīng)玩了兩年。

　　記者探訪發(fā)現(xiàn)，整個奶西村內(nèi)網(wǎng)吧至少有五、六家。有網(wǎng)吧老板坦言，每天下午放學后屬于營業(yè)高峰期，學生們上網(wǎng)需要排隊。

　　如果那天沒有去網(wǎng)吧，小剛只能回到不足15平方米的家中。陪伴他的，只有四周的墻壁。“還不如去網(wǎng)吧，或是在街上找伙伴扔紙牌。”

　　“扔紙牌”，是奶西村“移民少年”們常玩的一種游戲。在奶西村，每天的“真空期”，都能看到十幾個孩子在路邊“扔紙牌”打發(fā)時間。每天下午放學后，上小學四年級的“移民少年”鄒波（化名），便和同學在路邊玩紙牌游戲。最多的時候，鄒波手里能攥上100多張卡：“同學就會很羨慕我，覺得我行。”

　　“沒有時間”的家長

　　外來務(wù)工人員忙于生計，與子女聚少離多，無暇監(jiān)管疏于照看

　　在小剛被打的當天上午，從事玻璃裝修的父親高先生，像往前一樣給兒子扔下15元飯錢后，匆匆出門。

　　等他再回到家已是晚上8點半，見到兒子臉上有傷痕，高先生簡單問了一句，得到的回答是：“路上撞電線桿的”。高先生沒有再細問下去。當他知道兒子受傷的真實原因，已是兩天后。

　　同樣在事后才知情的，還有打人少年的家人。15歲少年程某的父親在湖北武漢當建筑工人，事發(fā)三天后，他得到孩子已被拘留的消息后，才匆匆向包工頭結(jié)了20天的工錢，趕回奶西村家中。

　　程某的父親說，因為北京工地的散活越來越少，為了生計他常常奔波于外地的建筑工地，與兒子相處的時間很少。而這也不是程某第一事“犯事”，2012年他父親在外打工時，還讀小學六年級的程某就因為打架進過派出所，被領(lǐng)回家后又借上廁所溜了出去，母親在村子里找了程某未果，最后通過老師在網(wǎng)吧找到時，程某已打了三天三夜游戲。

　　“不出去打工掙錢，連飯都吃不飽，還談什么教育不教育孩子。”對于自己沒時間監(jiān)管兒子，程某的父親表示無奈。

　　另一打人少年郭某家的鄰居周先生說，郭某父親在外做生意，早出晚歸，有時郭某因抽煙、晚歸會被父親“教育”，“孩子的哭喊聲，幾米外都能聽見。”

　　同樣的情況，也出現(xiàn)在鄒波的生活中，“爸爸每天晚上11點才回來，直接就躺在床上睡著了，第二天一早又要去上班，我和他一句話都說不上。”