在部分地方本科院校思考如何轉(zhuǎn)型的同時，另一頭，本來生源就相對緊張的高職院校也擔心陷入“兩面夾擊”的境地；也有學者認為，高職院校不必過于擔憂，一定要有定力和良好的心態(tài)，本科轉(zhuǎn)型并非搶生源來了。

　　“隨著適齡人口的減少，學院招生工作越來越陷入困境，今后隨著幾百所本科院校轉(zhuǎn)向職業(yè)教育，生源會越來越少。”北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院國際教育學院院長趙庶吏告訴記者。據(jù)了解，北京市今年的高考報名總數(shù)為70517人，比去年減少2219人，降幅為3.05%。據(jù)初步預(yù)測，今年的錄取率將在80%左右，但大多被本科院校“瓜分”。“未來很有可能出現(xiàn)大批高職招不滿生源的狀況。”趙庶吏擔憂地說。

　　“前幾年中職出現(xiàn)的‘生源荒’，如今已經(jīng)蔓延到高職。再加上，600所本科要‘轉(zhuǎn)型’，高職升本的機會幾乎為零，所以他們現(xiàn)在是在夾縫中生存。高等職業(yè)教育‘重新洗牌’是早晚的事情。”國家教育行政學院教育行政教研部主任邢暉認為，高職院校面臨“新政”沖擊，“盡管對于技能型人才培養(yǎng)的專業(yè)性，高職院校仍舊占據(jù)優(yōu)勢地位，但是本科院校有學歷優(yōu)勢。在這種情況下，高職院校要應(yīng)對生源危機，突出重圍，只能貼近市場，辦出特色，接受市場檢驗。”

　　據(jù)悉，截至目前，全國高等院校超過2400所，其中高職院校超過1200所。“我國的高等職業(yè)教育已具相當規(guī)模。根據(jù)發(fā)達國家經(jīng)驗，目前，我國高等職業(yè)院校往往更注重技能的培養(yǎng)，而非技術(shù)的培養(yǎng)。技術(shù)和技能雖一字之差，但層次不盡相同。未來，高職院校應(yīng)更加著重培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，立足高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，尤其是生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線崗位需求人才。”全國政協(xié)委員、浙江理工大學副校長杜時貴表示，高等職業(yè)教育必須有更高層次的職業(yè)教育機構(gòu)，而不是止步于?？茖哟蔚慕逃?/p>

　　“高職院校的生源大部分都來自本地,因而學校在專業(yè)設(shè)置方面要與當?shù)刂鲗Мa(chǎn)業(yè)相結(jié)合。”中國職業(yè)技術(shù)教育學會副會長余祖光同樣認為，這樣就能有針對性地培養(yǎng)對口人才，“因地制學”。

　　全國高職高專校長聯(lián)席會主席、原上海師范大學校長李進則認為，對于新政沖擊，高職院校不必過于擔憂：“一定要有定力和良好心態(tài)，本科轉(zhuǎn)型并非搶生源來了。本科轉(zhuǎn)型是為了培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展需求的技能型人才，當前經(jīng)濟快速發(fā)展，各級各類人才都需要，高職院校要做的就是按照教育規(guī)律和市場規(guī)律培養(yǎng)人才。”李進認為，教育改革并非學校一家之事，“方方面面的改革都要根上，比如用人單位要轉(zhuǎn)變‘唯學歷’的用人標準，現(xiàn)在就業(yè)難，并非企業(yè)不需要人才，而是結(jié)構(gòu)性就業(yè)難，只要高職瞄準經(jīng)濟發(fā)展需求培養(yǎng)人才，一定能站穩(wěn)腳跟，突出重圍。”

　　李進提出：“高職不能躺在政策搖籃里面等飯吃，未來社會逐漸從學歷社會向?qū)W習型社會過渡，除了面向適齡生源，高職可以考慮向企業(yè)崗位培訓、社會在職培訓以及社區(qū)教育等方向轉(zhuǎn)型，辦學模式要多元化。”