“務(wù)虛”的落腳點是“便民”

　　“我之所以選擇蘭考作為聯(lián)系點，一個重要考慮就是因為蘭考是焦裕祿同志工作和生活過的地方，是焦裕祿精神的發(fā)源地。我希望通過學(xué)習焦裕祿精神，為推進黨和人民事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強大正能量。”3月18日，在蘭考縣委常委擴大會議上，習近平總書記如是說。

　　“焦裕祿精神”，是習近平此次下鄉(xiāng)一以貫之的“紅線”。在習近平看來，“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”的焦裕祿，鞠躬盡瘁，死而后已，真正實踐了“為人民服務(wù)”的共產(chǎn)黨人的理想信念，不僅讓少年時代的他“受到深深震撼”，更讓他“在焦裕祿事跡教育下成長”，即使數(shù)十年后，也依然“思君夜夜，肝膽長如洗”。

　　焦裕祿式的干部，是習近平心中的好干部。而群眾路線教育，正是對黨員干部的教育活動。因此，在幾位常委的“下鄉(xiāng)”中，對理想信念的重視都放在第一位，帶著明確的“務(wù)虛”色彩。

　　到蘭考調(diào)研考察的習近平，甫一下車，就直奔焦裕祿同志紀念館。在那里，他對偶遇的另一隊學(xué)員說：“我也是來學(xué)習的。”他還語重心長地說：“要見賢思齊，組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。”

　　到福建上杭縣，擔任全國人大常委會委員長的張德江首先瞻仰了古田會議會址、古田會議紀念館、毛澤東才溪鄉(xiāng)調(diào)查舊址等地，重溫革命優(yōu)良傳統(tǒng)；劉云山作為中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長，反復(fù)強調(diào)作風與思想覺悟的關(guān)系；王岐山到達山東蒙陰縣后，則來到孟良崮戰(zhàn)役紀念館，向烈士和革命傳統(tǒng)致敬。作為中央紀委書記的他，此次“下鄉(xiāng)”中強調(diào)得更多的是黨建與作風建設(shè)。

　　即使是“務(wù)虛”，幾位常委的落腳點也都落在“實處”。強調(diào)焦裕祿“時刻不忘群眾、堅持為民服務(wù)”精神的習近平，就于3月17日來到蘭考縣為民服務(wù)中心，考察這些窗口單位是否真正“為民服務(wù)”。

　　對窗口單位的考察，也成為此次七常委下鄉(xiāng)的一大共同點——七位中央政治局常委全都考察了所在聯(lián)系點的一些窗口服務(wù)單位。

　　窗口單位是“黨和政府的直接形象”，也是服務(wù)民眾的第一現(xiàn)場；是簡政放權(quán)的直接體現(xiàn)，也是影響社會效率的主體?；蛘哒f，七常委全都選擇窗口單位進行考察，也體現(xiàn)出群眾路線教育實踐活動的本質(zhì)——是否真正“便民”、讓民眾實惠與滿意。群眾的滿意程度，是檢驗這場教育實踐活動成效的唯一標準。