為中國(guó)科普事業(yè)鼓與呼

　　2008年，43歲的蔣華良有了—個(gè)新的身份：全國(guó)政協(xié)委員。這—年，他把參政議政的目光落到了“合理規(guī)劃科普基礎(chǔ)設(shè)施”上。

　　在相關(guān)提案中，蔣華良寫出了他對(duì)于科普工作的憂慮—一目前我國(guó)包括科技類博物館在內(nèi)的科普基礎(chǔ)設(shè)施缺乏發(fā)展規(guī)劃、地區(qū)間不平衡、模式單一、設(shè)施陳舊，偏重于基礎(chǔ)知識(shí)和傳統(tǒng)常識(shí)的傳播，而對(duì)前沿科學(xué)和創(chuàng)新成果的傳播不夠及時(shí)，對(duì)受眾缺乏吸引力。

　　“在功能建設(shè)上，尤其要重視青少年群體科學(xué)素質(zhì)提高的獨(dú)特性需求，加強(qiáng)西部和少數(shù)民族等地區(qū)科技類博物館的建設(shè)，使其成為青少年接受科技教育的‘第二課堂’。”蔣華良建議，在機(jī)制建設(shè)與運(yùn)行上，要將高校、科研機(jī)構(gòu)的成果用于科普教育，推動(dòng)優(yōu)秀項(xiàng)目的聯(lián)動(dòng)，同時(shí)，通過分展區(qū)、分會(huì)場(chǎng)等形式，提高展館利用率，與教育系統(tǒng)建立“三固定”（人員、時(shí)間、內(nèi)容）協(xié)作聯(lián)系，吸引學(xué)校安排學(xué)生來博物館上課，搭建探究式學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育的平臺(tái)。

　　“培養(yǎng)青少年群體的科學(xué)素質(zhì)，是想讓他們通過接受科學(xué)教育進(jìn)而熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)并愿意為之努力。”蔣華良如是說。 如是說，亦如是做。幾年來，蔣華良一直在為中國(guó)科普工作鼓與呼，這位在同行和媒體記者眼里的“大忙人”，竟愿意擠出個(gè)人時(shí)間和精力，放在科普宣傳工作上。

　　今年12月10日，蔣華良應(yīng)上海市科協(xié)邀請(qǐng)，參加了“解讀科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)”科普?qǐng)?bào)告會(huì)化學(xué)獎(jiǎng)專場(chǎng)活動(dòng)。在會(huì)上，蔣華良首先介紹了2013年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)三位獲獎(jiǎng)?wù)撸S后讓聽眾們以簡(jiǎn)易的形式了解到近期化學(xué)的發(fā)展和傳承，緊接著重點(diǎn)介紹了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主的經(jīng)歷和故事。許多聽眾們?cè)诼犕陥?bào)告后說，他們了解到化學(xué)書本中抽象公式之外看不到的生動(dòng)故事，并且被蔣華良講述的化學(xué)世界吸引。

　　聽到觀眾的反饋，蔣華良感到十分欣慰。但是他又強(qiáng)調(diào)說，科研路是一條清寂的路，聽上去美好，堅(jiān)持做下去是一件不易之事。“做科研就要耐得住寂寞，不要害怕坐冷板凳。我們?cè)谇懊鏋槟贻p人鋪路，搖旗吶喊，希望能有越來越多的人參與進(jìn)來，為中國(guó)科研發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)力、奉獻(xiàn)一生。”

　　（作者單位：民盟中央宣傳部辦公室）

　　人物簡(jiǎn)介：

　　蔣華良，全國(guó)政協(xié)委員，現(xiàn)任中國(guó)科學(xué)院上海藥物研究所副所長(zhǎng)、所學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、藥物發(fā)現(xiàn)與設(shè)計(jì)中心主任。1995年，他畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院上海藥物研究所，師從嵇汝運(yùn)院士和陳凱先院士，獲得理學(xué)博士學(xué)位。他是國(guó)家杰出青年基金獲得者，科技部“973”計(jì)劃首席科學(xué)家，科技部“863”計(jì)劃“生物和醫(yī)藥技術(shù)領(lǐng)域”專家組成員，科技部中長(zhǎng)期規(guī)劃重大基礎(chǔ)研究項(xiàng)目“蛋白質(zhì)科學(xué)研究”專家組成員，國(guó)家自然科學(xué)基金委重大研究計(jì)劃“基于化學(xué)小分子探針的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)過程研究”專家組成員，兼任國(guó)家藥學(xué)雜志Journal-Medicinal-Chemistry亞洲編輯以及ChemMedChem等5個(gè)國(guó)際雜志的編委。