本報(bào)訊 5月28日，湖南省政協(xié)在省教育廳召開(kāi)重點(diǎn)提案辦理協(xié)商會(huì)，就《關(guān)于穩(wěn)定農(nóng)村基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍的建議》和《關(guān)于改善我省農(nóng)村地區(qū)教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件的建議》兩件集體提案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)集中督辦。

　　針對(duì)當(dāng)下農(nóng)村優(yōu)秀教師資源流失的現(xiàn)象，民盟湖南省委向省政協(xié)十一屆三次會(huì)議遞交了《關(guān)于穩(wěn)定農(nóng)村基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍的建議》，提出了鼓勵(lì)師資城鄉(xiāng)雙向流動(dòng)、試行教師“提前離崗制”、加大對(duì)農(nóng)村教師補(bǔ)償力度、重視和優(yōu)化對(duì)農(nóng)村教師培養(yǎng)等9條建議。

　　“在我省的邊遠(yuǎn)農(nóng)村，特別是山區(qū)，設(shè)置了一些以低年級(jí)學(xué)生為主，采用復(fù)式教學(xué)方式的教學(xué)點(diǎn)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2013年底，我省農(nóng)村義務(wù)教育小學(xué)教學(xué)點(diǎn)有6898個(gè)，占全省學(xué)校數(shù)量的37%；學(xué)生人數(shù)224369人，占全省學(xué)生總數(shù)的4%。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，這些教學(xué)點(diǎn)與完小和中小相比，無(wú)論從學(xué)校環(huán)境、教學(xué)條件還是師資力量等方面都相差甚遠(yuǎn)，影響了我省義務(wù)教育的均衡發(fā)展和邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)民素質(zhì)的提高。”省政協(xié)常委李平透露，為此，該省政協(xié)教育界別委員提交聯(lián)名提案，呼吁改善農(nóng)村地區(qū)教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件。

　　針對(duì)兩件提案提出的建議，省教育廳表示，目前，他們已經(jīng)制定了義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的政策文件的征求意見(jiàn)稿，并擬再選擇一些縣市區(qū)先行先試，鼓勵(lì)校長(zhǎng)和教師在城鄉(xiāng)之間、學(xué)校中間輪崗交流。

　　省政協(xié)副主席劉曉在會(huì)上表示，“請(qǐng)省政府加快推動(dòng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育這一薄弱環(huán)節(jié)的提升和改善。”（劉洋陳娟）