8月29日，由合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校老師裝扮的卡通人物和新同學(xué)們?cè)谝黄稹．?dāng)日是合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校新生入學(xué)報(bào)到第一天，老師們裝扮成卡通人物迎接新同學(xué)。新華社記者 杜宇 攝

　　編者按：

　　人生百年，立于幼學(xué)。

　　作為面向未來(lái)的奠基工程，學(xué)前教育受到社會(huì)各界和全國(guó)政協(xié)委員的高度關(guān)注。

　　我國(guó)近年來(lái)的學(xué)前教育事業(yè)取得了較快發(fā)展，形成了以公辦幼兒園為骨干，社會(huì)力量辦園為主體，多種所有制幼兒園共同發(fā)展的格局，對(duì)提高基礎(chǔ)教育整體水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但是我們也應(yīng)清醒地看到，全國(guó)學(xué)前教育總體發(fā)展不平衡，城鎮(zhèn)托幼園所公共服務(wù)弱化的現(xiàn)象不斷凸顯，公辦幼兒園的比重過低，上水平、上等級(jí)的示范性幼兒園過少，經(jīng)費(fèi)投入不足。特別是我國(guó)市場(chǎng)化的托幼服務(wù)普遍都存在不覆蓋0-3歲的幼兒照顧、收費(fèi)過高、服務(wù)時(shí)間短、服務(wù)質(zhì)量不高問題，導(dǎo)致入托、入園難的現(xiàn)象十分突出。

　　又到一年開學(xué)季。今天，我們刊發(fā)部分全國(guó)政協(xié)委員對(duì)學(xué)前教育發(fā)展的意見和建議，以饗讀者。