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廖允成:為鄉(xiāng)村振興提供新動(dòng)能

2020年01月16日 10:04 | 作者:廖允成 | 來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)
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作者:山西農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記 廖允成

我國(guó)現(xiàn)代化離不開(kāi)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化,農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技、在人才。習(xí)近平同志在給全國(guó)涉農(nóng)高校的書(shū)記校長(zhǎng)和專家代表回信中,充分肯定新中國(guó)成立70年來(lái)涉農(nóng)高校為“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展作出的積極貢獻(xiàn),并對(duì)廣大涉農(nóng)高校辦學(xué)方向提出新要求。廣大高等農(nóng)林院校要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志重要指示精神,全面推進(jìn)新時(shí)代高等農(nóng)林教育改革發(fā)展,以立德樹(shù)人為根本,以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任,拿出更多科技成果,培養(yǎng)更多知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才,為推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興作出新的更大貢獻(xiàn)。

培養(yǎng)更多知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才。人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源,也是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。高等農(nóng)林院校作為涉農(nóng)專業(yè)人才的培養(yǎng)基地,必須全面貫徹黨的教育方針,完善立德樹(shù)人體制機(jī)制,培養(yǎng)更多知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,積極為“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”、德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)涉農(nóng)專業(yè)人才,為我國(guó)“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、服務(wù)導(dǎo)向,著眼于一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),建立全員、全過(guò)程、全方位育人的高水平人才培養(yǎng)體系,努力實(shí)現(xiàn)高等農(nóng)林院校內(nèi)涵式發(fā)展。不斷加強(qiáng)思想政治教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng),引導(dǎo)學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)主義情懷,堅(jiān)定理想信念,完善綜合素質(zhì)和品格,激發(fā)學(xué)生知農(nóng)愛(ài)農(nóng)熱情,讓廣大農(nóng)林學(xué)子主動(dòng)承擔(dān)起自身肩負(fù)的使命和責(zé)任,成為知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才。

創(chuàng)造更多農(nóng)林科技成果。作為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的主要力量,高等農(nóng)林院校承擔(dān)著為我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造更多農(nóng)林科技成果的重任。要立足實(shí)際、統(tǒng)籌管理、科學(xué)規(guī)劃,努力搭建農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新管理平臺(tái),實(shí)現(xiàn)高等農(nóng)林院校科研教學(xué)資源合理分配、高效利用。不斷探索農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新模式,強(qiáng)化基層科研組織改革,結(jié)合發(fā)展需要組建跨學(xué)科綜合性研究機(jī)構(gòu),通過(guò)提高農(nóng)業(yè)科研成果整合效率,充分挖掘高等農(nóng)林院校的農(nóng)業(yè)科研潛力,集中優(yōu)勢(shì)攻克農(nóng)業(yè)科研難題,提升農(nóng)業(yè)科技成果產(chǎn)出效率。加大農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)科學(xué)研究力度,通過(guò)加快農(nóng)業(yè)智力資本積累,全面提升農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新能力。加強(qiáng)高等農(nóng)林院校與市場(chǎng)和企業(yè)的溝通交流,建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體,有計(jì)劃地開(kāi)展具有良好市場(chǎng)潛力的農(nóng)林科研項(xiàng)目,提高農(nóng)林科技成果的實(shí)用性和時(shí)效性。

全面深化教學(xué)科研改革。培養(yǎng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才,研發(fā)推廣農(nóng)林科技成果,離不開(kāi)高等農(nóng)林院校教學(xué)科研工作創(chuàng)新。高等農(nóng)林院校要以發(fā)展的眼光看問(wèn)題,把握時(shí)代和國(guó)家發(fā)展大勢(shì),立足我國(guó)“三農(nóng)”發(fā)展實(shí)際,全面深化教育教學(xué)改革。加大專業(yè)、課程、教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的改革創(chuàng)新力度,真正實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村有機(jī)結(jié)合。全面深化研究生培養(yǎng)機(jī)制改革,根據(jù)新時(shí)代“三農(nóng)”發(fā)展需要,開(kāi)設(shè)相應(yīng)專業(yè)和課程。加強(qiáng)實(shí)踐育人模式探索,鼓勵(lì)有技能的農(nóng)民、企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)入學(xué)校教學(xué),努力讓廣大鄉(xiāng)村、企業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的場(chǎng)所。鼓勵(lì)和支持畢業(yè)學(xué)子扎根農(nóng)村、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),形成“回歸鄉(xiāng)村、再續(xù)鄉(xiāng)情、再建鄉(xiāng)村”的良好局面。將教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校的基礎(chǔ)工作、重要工作來(lái)抓,建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。努力營(yíng)造寬松、舒心的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境,在思想上引領(lǐng)、在工作上關(guān)心、在生活上服務(wù),為廣大師生創(chuàng)造良好的發(fā)展條件,切實(shí)增強(qiáng)師生的獲得感、幸福感、安全感和成就感,全面提升學(xué)校的綜合辦學(xué)能力和水平。

編輯:董雨吉

關(guān)鍵詞:農(nóng)林 農(nóng)業(yè) 鄉(xiāng)村 發(fā)展 院校

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