作者：馮遐（影評人）

“幸甚至哉，歌以詠志”，用《樂府詩集》里的這句詩形容青春勵志節(jié)目《青春歌謠》，可謂非常契合。目前，這檔校園歌手青春勵志節(jié)目正在廣東衛(wèi)視、吉林衛(wèi)視和咪咕視頻播出。數(shù)位風(fēng)華正茂、正值青春年少的大學(xué)生齊聚“青春課堂”，聆聽榜樣人物的勵志故事，登上舞臺用歌聲解讀當(dāng)期主題、傳遞人生態(tài)度。

跳水奧運(yùn)冠軍何沖、《我和我的祖國》作曲秦詠誠之子秦際凱……這些“青春榜樣”在青春課堂上閃耀著偶像的光環(huán)，他們對于夢想的堅(jiān)持、對于人生深刻感悟的分享非常值得聆聽，尤其是對于新時代的青少年群體來說，具有重要的借鑒和指引意義。在節(jié)目中，何沖回憶了他堅(jiān)持夢想22年的故事。從2008年至2012年的五年間，這位代表國家贏得8個世界級榮譽(yù)獎杯的小伙承受了無數(shù)常人無法想象的傷痛和孤獨(dú)，但他始終秉承著“只要不忘初心，結(jié)果并不重要，重要是過程學(xué)會什么”的信念，在人生的馬拉松中不斷披荊斬棘、不懈奮斗。何沖用行動詮釋了當(dāng)期的節(jié)目主題“追夢赤子心”的深刻意涵。秦際凱則回憶了父親作曲《我和我的祖國》的創(chuàng)作過程，誰都沒想到這首2019年國人傳唱度最高、最廣的美妙旋律，其實(shí)是在《海濱音詩》的基礎(chǔ)上花了不到20分鐘寫好的。通過秦際凱講述父親作曲《我和我的祖國》背后的故事，節(jié)目帶領(lǐng)觀眾深切地感受了藝術(shù)創(chuàng)作者對祖國母親最深沉的愛。

《青春歌謠》第六期的主題是“時光的旋律”，節(jié)目組選擇了諸多具有時代記憶的經(jīng)典歌曲闡發(fā)主題。眾所周知的《魯冰花》《蟲兒飛》《康定情歌》《千千闕歌》以及一些著名歌手的經(jīng)典串燒歌等，他們都是時光留下的文化符號和印跡，記錄了社會的發(fā)展軌跡。在節(jié)目中，演繹這些歌曲的主體是一群懷揣夢想的普通大學(xué)生，用歌聲抒發(fā)夢想、頌揚(yáng)新時代。他們來自各個高等院校的不同學(xué)科，沒有最搶鏡的顏值、也并無天籟的嗓音，但這絲毫不會減弱他們內(nèi)心的真摯情感表達(dá)。因?yàn)樵凇肚啻焊柚{》的舞臺上，比拼的不僅是歌唱才藝，更是歌聲里傳達(dá)出的對經(jīng)典的看法、對夢想的憧憬和對青春的解讀。最近兩期的節(jié)目“追夢赤子心”和“時光的旋律”，學(xué)員們將歌唱和愛國、夢想、經(jīng)典傳承相結(jié)合，用音樂來言志和抒情，達(dá)到心與心的交流和碰撞。節(jié)目通過多維度的觀察，多角度的記錄，讓青春學(xué)員的真實(shí)情感和內(nèi)心世界得到完整地呈現(xiàn)，展現(xiàn)了當(dāng)代中國大學(xué)生的社會責(zé)任感和精神風(fēng)貌。

目前，對國內(nèi)綜藝市場上的歌唱類節(jié)目稍加觀察可以發(fā)現(xiàn)，盡管當(dāng)前歌唱類節(jié)目數(shù)量不少、節(jié)目形式也紛繁復(fù)雜，但這些節(jié)目幾乎都離不開明星學(xué)員或明星導(dǎo)師的加持，而節(jié)目《青春歌謠》把目光鎖定在普通大學(xué)生身上，“青春輔導(dǎo)員”等本身諸多光環(huán)加持的明星則為配角，這樣的身份反轉(zhuǎn)本身就具有一定的趣味性和亮點(diǎn)。從內(nèi)容層面的呈現(xiàn)來看，節(jié)目通過“青春榜樣”引導(dǎo)人生夢想、“青春觀察團(tuán)”從專業(yè)角度或自身經(jīng)歷進(jìn)行二次解讀，一定程度上能夠增加節(jié)目的內(nèi)容厚度。總的來看，節(jié)目《青春歌謠》極大程度上挖掘了新時代大學(xué)生身上的朝氣和青春力量。

青春學(xué)員們在《青春歌謠》的舞臺上展示才藝、釋放激情、感懷夢想，他們演繹的每首歌背后隱藏的不僅是他們昨日的記憶，還將成為他們明日夢想的助力。無論是立志回到家鄉(xiāng)、支援邊疆建設(shè)的迪力亞爾，還是將冷門專業(yè)作為追求、要為治理荒漠化貢獻(xiàn)一份力量的王子鑠……通過這檔節(jié)目，觀眾會看到當(dāng)代年輕人身上的社會責(zé)任感、在奮斗中釋放青春激情和追逐青春理想的實(shí)際行動、在逐夢過程中實(shí)現(xiàn)自己人的生價值。

《光明日報》（ 2020年01月01日 07版）