“走上扶貧助學(xué)這條路，對(duì)我來說是偶然也是必然。”劉發(fā)英對(duì)記者說。

1991年，21歲的劉發(fā)英從枝城師范畢業(yè)。在填報(bào)分配志愿表時(shí)，她在志愿欄里寫道：“不回磨市,支援邊區(qū)。”

“這樣選擇是受父親的影響。”劉發(fā)英說：“上世紀(jì)60年代父親大學(xué)畢業(yè)后，放棄了在大城市就業(yè)的機(jī)會(huì)，回到了家鄉(xiāng)長(zhǎng)陽。他常說，‘如果每個(gè)山里的孩子都一心想著離開農(nóng)村，那農(nóng)村永遠(yuǎn)不可能富裕，農(nóng)民只能世代貧窮。’這句話深深烙進(jìn)了我的心里。”

劉發(fā)英被分配到全縣最邊遠(yuǎn)的黃柏山鄉(xiāng)陳家坪小學(xué)任教。盡管來之前已做好了心理準(zhǔn)備，但面對(duì)許多孩子因交不起生活費(fèi)，頓頓靠咸菜拌飯，部分孩子還面臨輟學(xué)的窘境，劉發(fā)英的心頭還是緊了一陣又一陣。

除了認(rèn)真授課，劉發(fā)英開始用自己每月僅有的98.5元的工資，給家境困難的學(xué)生買學(xué)習(xí)用具、衣服，墊付藥費(fèi)。“一個(gè)人的力量畢竟有限，如果能夠連通山的那邊就好。”

2005年的一天，時(shí)任資丘鎮(zhèn)白沙坪小學(xué)校長(zhǎng)的劉發(fā)英，迎來了“心之旅”助學(xué)網(wǎng)站的兩位志愿者。在走訪了幾戶貧困學(xué)生家庭后，志愿者將孩子的情況發(fā)到了“心之旅”網(wǎng)頁上。很快，孩子們得到了好心人的資助。

劉發(fā)英豁然開朗，長(zhǎng)期困擾她的助學(xué)資金來源問題，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源來解決。劉發(fā)英專門申請(qǐng)了QQ號(hào)，取網(wǎng)名“英子姐姐”，利用工作之余，開始了網(wǎng)絡(luò)助學(xué)的道路。

“網(wǎng)絡(luò)助學(xué)之初，我遇到的最大困難，就是網(wǎng)友的不信任。”為了讓捐款人放心，劉發(fā)英用了最“笨”的辦法：她將自己的真實(shí)姓名、單位、電話等信息公布在網(wǎng)上；走訪時(shí)，她拍下貧困學(xué)生的家庭照片上網(wǎng)發(fā)布；她還讓資助者與受助者“一對(duì)一”對(duì)接，資助流程和結(jié)果全程透明公開，不從資助款中提留一分錢管理費(fèi)用。至于必須的工作經(jīng)費(fèi)，她自己掏；去山里走訪，她自帶干糧。工作時(shí)間，則是她的雙休日和寒暑假。

在“英子姐姐”網(wǎng)絡(luò)助學(xué)團(tuán)隊(duì)工作室中有一排檔案柜，里面整齊擺放著20多萬字的走訪日記和學(xué)生資料，159本助學(xué)檔案里詳細(xì)記錄了每筆善款的金額和捐款人姓名、地址、聯(lián)系方式，以及受助學(xué)生的詳細(xì)信息。“每名受資助的學(xué)生都有獨(dú)一無二的編號(hào)。”

截至9月底，劉發(fā)英通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)了10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1994位愛心人士，募集助學(xué)款2202萬元，資助武陵山片區(qū)和大別山片區(qū)貧困學(xué)生2.1萬人次。劉發(fā)英告訴記者：“這個(gè)數(shù)據(jù)每天都在刷新。”

作為一名小學(xué)副校長(zhǎng)，又身兼全國(guó)人大代表和縣政協(xié)委員，多重身份的責(zé)任感使劉發(fā)英目標(biāo)更加堅(jiān)定：不管到什么時(shí)候，只要還有需要幫助的孩子，只要我還能幫他們，就會(huì)在這條路上繼續(xù)走下去。