20年后“復(fù)仇”

他當(dāng)街掌摑班主任，并讓同伴拍下視頻

從河南欒川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢業(yè)十余年后，32歲的常驍用幾記耳光“回報”了自己初二時的班主任張明(化名)。

事情要從2018年12月15日在網(wǎng)絡(luò)瘋傳的一段視頻說起。在這段1分多鐘的視頻里，常驍攔住了一輛行使中的黑色電動車，車上坐的正是自己當(dāng)年的班主任張明。

“還記不記得我？”話音未落，常驍對著張明的臉扇了一記耳光。接著，他又繞到電瓶車左側(cè)，多次質(zhì)問張明：“以前咋削我的，還記不記得？”并再次向?qū)Ψ缴攘硕嘤浂猓詈笕酉乱痪湓挘骸拔乙娔阋淮?，打你一次”?/p>

動手前，常驍明確示意身旁的伙伴用手機(jī)拍攝下打老師的過程。

視頻里，健壯的常驍看起來咄咄逼人，而班主任張明卻顯得不知所措。在被打了幾耳光后，張明嘟囔著對常驍說了幾聲對不起。

視頻中掌摑老師事件，實(shí)際發(fā)生于2018年7月。事發(fā)當(dāng)日，常驍約朋友外出釣魚，途中偶遇了當(dāng)年的班主任張明。無意中相遇，激起了常驍壓在心里20多年的“憤怒”。

據(jù)郭京朝律師介紹，常驍選擇在20年后報復(fù)，緣起初二時，因自己在課上打瞌睡，被張明責(zé)罰蹲在講臺下面。期間，張明對常驍?shù)念^部和身上多次腳踹。之后，張明又要求常驍面對黑板罰站，并要求常驍在手中舉起一塊木板。

“這件事對常驍產(chǎn)生了很嚴(yán)重的心理陰影，以至于畢業(yè)十幾年以后，他看到有關(guān)老師欺辱學(xué)生的新聞，都會情緒激動?！惫┏榻B，事發(fā)前不久，常驍正好看到了一則老師欺負(fù)女學(xué)生的新聞，這也是觸發(fā)他行為失當(dāng)?shù)脑蛑弧?/p>

對于事發(fā)經(jīng)過，記者發(fā)現(xiàn)，一名自稱為常驍本人的貼吧用戶“駱駝鳥009”在2018年12月16日發(fā)布帖子，解釋了其打老師的原因。貼文寫道：“當(dāng)我為人父時我依然過不了這一道坎，因?yàn)槟銓ξ以斐傻男撵`傷害依然可以讓我做噩夢，我一定要解決?！?/p>

事發(fā)5個月后，據(jù)欒川縣公安局通報，張明于2018年12月17日向警方報案。12月20日，常驍因涉嫌尋釁滋事罪被刑拘。

老師被打后感到“不光彩”

隱瞞5個月后選擇報警

“報復(fù)”行為發(fā)生在2018年7月，但事情過去5個月后，被打老師張明才選擇向警方報案。

據(jù)媒體報道，對于自己被學(xué)生毆打的事情，張明起初選擇了隱瞞，甚至對妻子也只字未提。然而，5個月后，這段“報復(fù)”視頻卻在網(wǎng)絡(luò)熱傳。張明對媒體稱：“全國人民都知道了，我現(xiàn)在上街買菜，都感覺有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)?！?/p>

事件持續(xù)發(fā)酵后，張明任教的欒川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人，在多個微信群里看到了張明被毆打的視頻，核實(shí)情況后，校方才在12月16日向欒川派出所提交了《舉報控告書》。

對于此事，據(jù)媒體報道，校方稱，“(常驍)對過去的老師毆打謾罵，肆無忌憚，無法無天。不僅如此，他還蓄意進(jìn)行錄像，并在網(wǎng)上傳播。強(qiáng)烈要求公安機(jī)關(guān)查清事實(shí)，嚴(yán)懲肇事者，追究其法律責(zé)任，承擔(dān)人身及精神損害賠償，并刪除打人視頻，公開賠禮道歉?！?/p>

本案庭審前夜，6月10日晚間，自稱為“20年后學(xué)生打老師當(dāng)事人父親”的賬號，在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)文稱：兒子其實(shí)非常尊重老師，如果兒子的行為無意傷到哪位老師的感情，我再次向大家道歉。

此外，文中提到，在兒子進(jìn)去(被刑拘)后，自己一直想去給老師道歉，想私下和解。家人、律師都去找過。也托熟人、中間人去問過，一共不下二十來次，對方都很抗拒。他還表示，只想要法律的公平公正。

辯護(hù)律師：

其行為應(yīng)屬治安處罰，不適用“尋釁滋事”

在被拘5個多月后，常驍將于今日出庭受審。

對于常驍?shù)男袨?，檢方在起訴書中指控：常驍在公共場所出于報復(fù)動機(jī)，為發(fā)泄情緒，借故生非，當(dāng)眾攔截、辱罵、毆打中學(xué)老師，并有意錄制視頻傳播給他人觀看；導(dǎo)致該視頻在網(wǎng)絡(luò)廣泛傳播，嚴(yán)重影響老師的工作、生活及家庭安寧，并引發(fā)全社會對尊師重道傳統(tǒng)美德的非議；影響惡劣，嚴(yán)重破壞了社會秩序，應(yīng)當(dāng)以尋釁滋事罪追究刑事責(zé)任。常驍在投案途中被偵查機(jī)關(guān)捕獲，可視為自動投案。到案后如實(shí)供述罪行，可以從輕或者減輕處罰。

對此，郭京朝對中新網(wǎng)記者表示，所謂“借故生非”，可以理解成“事出有因”。他解釋，常驍毆打老師并非無緣無故，而是因過去被老師責(zé)罰留下了心理陰影。

至于錄制視頻傳播，郭京朝提出：“起初只想在同學(xué)群里小范圍傳播，沒想到會被放上網(wǎng)絡(luò)?！?/p>

“我們必須承認(rèn)，常驍?shù)男袨榭隙ㄓ绣e，他自己也在刑拘期間表示后悔，并寫下了道歉書?！备赣H常磊也回應(yīng)稱：“兒子打人有錯，但這不應(yīng)該算犯罪。