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什么才是健康的親子關(guān)系 受訪者認(rèn)為要充分溝通和關(guān)注彼此情緒
生活中,一些年輕人過于自卑、缺乏主見,一些年輕人又過于強(qiáng)勢(shì)。對(duì)于這些問題的形成,人們?cè)絹碓阶⒁獾礁改傅挠绊?,父母過于強(qiáng)勢(shì)被認(rèn)為是造成孩子問題的原因之一。面對(duì)過于強(qiáng)勢(shì)的父母,孩子是怎樣的態(tài)度?應(yīng)該怎樣形成健康的親子關(guān)系?
上周,中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)(wenjuan.com),對(duì)2001名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,對(duì)于父母在孩子面前表現(xiàn)得過于強(qiáng)勢(shì)的做法,34.5%的受訪者表示能接受,認(rèn)為家長(zhǎng)都是為孩子好,20.9%的受訪者直言不能接受,認(rèn)為這會(huì)害了孩子。受訪者認(rèn)為健康的親子關(guān)系應(yīng)該是能充分溝通(68.9%)和關(guān)注彼此的情緒(62.7%)。
在北京工作的李晶(化名)是一名口譯員,她從小生活在一個(gè)離異家庭。“我跟我媽生活,我媽在各個(gè)方面對(duì)我的要求都比較嚴(yán)格。比如說話,我有時(shí)候可能說不到重點(diǎn),她就會(huì)跟我強(qiáng)調(diào)很多遍,態(tài)度很強(qiáng)硬。在一些她覺得重要的問題上,會(huì)用‘必須’、‘一定’這樣的詞來要求我”。
調(diào)查顯示,父母在自己面前過于強(qiáng)勢(shì),34.5%的受訪者表示能接受,認(rèn)為家長(zhǎng)都是為孩子好;20.9%的受訪者不能接受,認(rèn)為這會(huì)害了孩子;44.6%的受訪者表示不好說,認(rèn)為父母很多時(shí)候也是出于無奈。
天津社科院社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)張寶義告訴記者,一些時(shí)候,孩子可能很難意識(shí)到父母的不對(duì)。不管是不是強(qiáng)勢(shì),孩子是沒有比較的,他可能會(huì)覺得父母生下來就該如此。只能等孩子到了一定年紀(jì),有了一定的社會(huì)意識(shí),學(xué)會(huì)比較之后,才能發(fā)現(xiàn)父母身上存在的問題,但此時(shí)為時(shí)已晚,父母已經(jīng)塑造了他的部分認(rèn)知了。那么以后他當(dāng)家長(zhǎng)的話,對(duì)孩子采取的措施可能也會(huì)一樣。無論如何在家庭中,尤其是孩子還小的時(shí)候,父母太強(qiáng)勢(shì)是會(huì)抑制孩子性格的成長(zhǎng)的,對(duì)孩子的發(fā)展是有百害而無一利的。
在湖南從事會(huì)計(jì)工作的陳宇(化名)認(rèn)為,作父親的一定要以身作則,在家庭中要做子女的榜樣,什么可做,什么不可做,自己一定要清楚?!霸诩依?,我從來沒有把子女當(dāng)作晚輩,而是當(dāng)作朋友看待。一個(gè)健康的親子關(guān)系應(yīng)該是相互尊重的,而不是強(qiáng)迫和忍受的。只有這樣,家庭才和睦、有活力”。
調(diào)查中,受訪者認(rèn)為健康的親子關(guān)系應(yīng)該是能充分溝通(68.9%)和關(guān)注彼此的情緒(62.7%)。
張寶義認(rèn)為,青少年的培養(yǎng)非常重要,尤其是初高中階段的孩子,一方面要重視知識(shí)和品德的培養(yǎng),比如讓孩子看好的電影,培養(yǎng)孩子的高情商。孩子如果情商高,反過來也會(huì)對(duì)整個(gè)家庭帶來好的改變。“比如我們嘗試?yán)诸?,家長(zhǎng)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了很難改變,但孩子就做得非常好。通過社會(huì)代際的更迭,包括科學(xué)技術(shù)、知識(shí)內(nèi)涵等的更迭,家庭中新的東西會(huì)越來越多。所以年輕一代在家庭中的地位和作用,以及對(duì)家庭的影響會(huì)越來越重要”。
“現(xiàn)在很多人都在學(xué)習(xí)做父母,特別是這一代年輕父母大部分都受過高等教育,也明白對(duì)于孩子的教育應(yīng)該怎么做,不光關(guān)注孩子知識(shí)的增長(zhǎng),更注重孩子心理、性格的培養(yǎng),所以現(xiàn)在的父母和過去是完全不一樣的,現(xiàn)在的父母更懂得如何科學(xué)地教育孩子?!睆垖毩x說。(記者 王品芝 實(shí)習(xí)生 陳倩盼)
編輯:董雨吉
關(guān)鍵詞:孩子 父母 受訪者