最近,一篇小學(xué)五年級學(xué)生寫的作文引起了記者的關(guān)注。

這篇作文的題目叫做《臟話風(fēng)波》,講述的是小作者班級里發(fā)生的一種不文明現(xiàn)象——講臟話的同學(xué)越來越多,有的人說話甚至句句“帶把兒”。班主任為了遏制這種現(xiàn)象,煞費(fèi)苦心想了很多辦法,跟學(xué)生斗智斗勇……

看到這篇作文,記者突然想到,自己讀六年級的兒子有天突然冒出一句臟話。此前,他是從不說臟話的。問他怎么學(xué)會的,他也說不出個所以然來。

于是,記者做了這個小學(xué)生臟話現(xiàn)象調(diào)查。經(jīng)過了解才發(fā)現(xiàn),小學(xué)生愛說臟話竟然較為普遍,一般三年級會冒出苗頭。無論是學(xué)習(xí)成績好的,還是平時不太起眼的,都會說臟話。而且,說臟話會“傳染”,一旦冒頭不制止,到了五六年級甚至可能在班里大爆發(fā)。

五年級班級入班調(diào)查

每個人都說過臟話

寫《臟話風(fēng)波》這篇作文的,是杭州夏衍小學(xué)五年級學(xué)生陳浩,他對記者說:“從這個學(xué)期開始,班里出現(xiàn)了不文明行為,說臟話的同學(xué)多了起來。”

在陳浩印象中,班里說臟話的現(xiàn)象以前也有,但不多,他只是偶爾能聽到。“現(xiàn)在只要一個同學(xué)說了一句,其他人接二連三就跟上來了。特別是有同學(xué)在發(fā)火時,說臟話簡直就是脫口而出。”

陳浩承認(rèn),他也說過臟話,“就是跟同學(xué)產(chǎn)生了小糾紛,張口說了罵人的話。這句話,我是在跟小區(qū)里小朋友一起玩時學(xué)來的。”

班里的這個現(xiàn)象被班主任孫老師發(fā)現(xiàn)了,他要求全班同學(xué)反思,陳浩就寫了這篇作文。他誠懇地寫到:“臟話很容易學(xué),要改掉很難。我提醒自己,要說臟話時,憋著。”

記者進(jìn)到陳浩所在班級進(jìn)行了一個小調(diào)查,除了兩名學(xué)生請假,教室里一共有44人。

有沒有學(xué)生從來沒有說過臟話?沒有一名學(xué)生舉手,每個人都說過。

說臟話是受外界影響,還是受同學(xué)影響?27人舉手說,是受了外界影響;40人表示是受同學(xué)影響。

說臟話的頻率是變多了,還是變少了?38個同學(xué)說,經(jīng)過老師的教育,他們說的臟話比以前少了。

很多同學(xué)張口閉口“神經(jīng)病”

“臟話記錄員”自己先崩潰了

學(xué)生汪中原對記者說,班里說臟話現(xiàn)象最厲害的時期,發(fā)生在五年級上學(xué)期,“很多同學(xué)張口閉口罵神經(jīng)病,還有其他不文明的用語。現(xiàn)在好多了,班主任進(jìn)行了整風(fēng)。”

班主任孫老師是去年9月入職的,上學(xué)期并沒有發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象。“他們從來不在我面前說臟話,我也沒有聽到過,一直沒有發(fā)現(xiàn)。”這個學(xué)期開始不久,有兩個成績還不錯的學(xué)生在校園里大聲說了不文明的話,被巡查老師逮到了。

“我關(guān)注到這個事情后,私底下進(jìn)行了一番了解,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)比較嚴(yán)重了。”孫老師對記者說,那天,她花了一上午時間,把所有語文課、品德課、班隊會的時間,都拿來講這個事。

怎樣解決這個問題?怎樣才能讓學(xué)生改變說臟話的不文明行為?孫老師為此很動了一翻腦筋。

她在班里設(shè)立了一個“臟話記錄員”,每次有誰說臟話,名字都會被記下來,同學(xué)之間借此互相監(jiān)督。

“但是,效果很不理想,這個崗位設(shè)立一天后就取消了,因為根本無法實行下去。”孫老師苦笑道。一天下來,“臟話記錄員”自己先崩潰了,他一天里竟然記錄了幾百條。有使用不文明用語的,還有存在不文明行為的,甚至有個學(xué)生瞪了另一個學(xué)生一眼,也被記錄在案。

她讓學(xué)生冷靜了一天,自己也冷靜一下。

后來,還是她的師傅——學(xué)校的姜敏亞老師,教了她一招——感化教育。

于是,孫老師又在班里設(shè)立了“心理調(diào)解員”,每個大組選一名女生來擔(dān)任。這名女生,一定要相對單純,而且能說會道,善于做勸導(dǎo)工作。“一般平時比較嘮叨的女生,更勝任這個工作。”她們會不停地在說臟話的同學(xué)耳邊說,“這種行為不好,對班級、學(xué)校、社會都不好,要改掉這個習(xí)慣”。

現(xiàn)在,班上說臟話的現(xiàn)象已經(jīng)少了很多。

“我覺得,不說臟話也簡單,只要你覺得世界美好,就不會說臟話了。改掉說臟話的習(xí)慣,要靠自己,但需要一定的時間。”汪中原說。

學(xué)生講臟話

一般三年級開始冒頭

杭州夏衍小學(xué)的姜敏亞老師,是一位有著21年班主任經(jīng)驗的老教師,從她多年的帶班經(jīng)驗來看,“學(xué)生講臟話的苗頭,一般是從三年級開始的。”

姜老師說,學(xué)生在一二年級時比較聽話,也講規(guī)矩,加上和社會接觸不多,一般是不敢講臟話的。等他們到了三年級,接觸面廣了,膽子也大了,加上受同伴的影響,偶爾會說上一兩句臟話。這種現(xiàn)象如果沒有得到及時處理,等到了五六年級,他們受社會的影響更大,說臟話就進(jìn)入了爆發(fā)期。

姜老師認(rèn)為,有著良好班風(fēng)的班級,說臟話的不文明現(xiàn)象會好一些。“到了這個年紀(jì)的孩子,同伴的影響力是很大的,一個班里如果有一小部分學(xué)生不學(xué)好,就會帶壞風(fēng)氣。”

所以,姜老師接班時,第一件要做的事就是“立規(guī)矩”——不好的事情,絕對不能在班里發(fā)生。

她對學(xué)生說:“管住你們自己的手,管住自己的口,用腦子指引自己的手和口。”有了這樣的規(guī)矩,學(xué)生們知道了什么能做,什么不能做,說臟話這樣的不文明行為肯定就很少在班里發(fā)生。

不過,姜老師也承認(rèn),作為老師的職責(zé),只能去引導(dǎo)、教育孩子不說臟話,但要根治說臟話這種行為真的很難。“學(xué)生受環(huán)境影響很大,比如現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲,上面一起玩的都是成年人,說的話很多是不文明的,學(xué)生很容易就學(xué)會了。”

所以,姜老師覺得家庭教育在這方面不能缺失。“有些家庭出來的孩子,從來不說臟話,他們的家庭也是有規(guī)矩的,有些話絕對不能說。另外,在孩子面前家長也要說文明語言,千萬不能爆粗口。”(梁建偉)