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    重磅發(fā)文!到2035年,中國教育現(xiàn)代化是這樣的

    2019年02月24日 16:00 | 來源:央視網(wǎng)
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    央視網(wǎng)消息:近日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》,提出到2035年,建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系、普及有質(zhì)量的學(xué)前教育、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育、全面普及高中階段教育…… 

    如何才能實現(xiàn)上述目標?特別是未來幾年,應(yīng)該如何著手?

    中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳同日印發(fā)的《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022年)》對此做出了詳細部署。

    2035年,中國教育現(xiàn)代化是這樣的!

    《中國教育現(xiàn)代化2035》提出了推進教育現(xiàn)代化的八大基本理念:

    總體目標是:到2020年,全面實現(xiàn)“十三五”發(fā)展目標,教育總體實力和國際影響力顯著增強,勞動年齡人口平均受教育年限明顯增加,教育現(xiàn)代化取得重要進展,為全面建成小康社會作出重要貢獻。 

    在此基礎(chǔ)上,再經(jīng)過15年努力,到2035年,建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系、普及有質(zhì)量的學(xué)前教育、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育、全面普及高中階段教育、職業(yè)教育服務(wù)能力顯著提升、高等教育競爭力明顯提升、殘疾兒童少年享有適合的教育、形成全社會共同參與的教育治理新格局。 

    實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,準備這么干!

    加快“雙一流”建設(shè)

    《文件》要求,要持續(xù)推動地方本科高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展,加強高等學(xué)校創(chuàng)新體系建設(shè),建設(shè)一批國際一流的國家科技創(chuàng)新基地,加強應(yīng)用基礎(chǔ)研究,全面提升高等學(xué)校原始創(chuàng)新能力。提高高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究水平,加強中國特色新型智庫建設(shè)。健全有利于激發(fā)創(chuàng)新活力和促進科技成果轉(zhuǎn)化的科研體制。

    《實施方案》提到,進一步加快“雙一流”建設(shè),推動建設(shè)高等學(xué)校全面落實建設(shè)方案,研究建立中國特色“雙一流”建設(shè)的綜合評價體系。

    堅定高考改革方向

    在深化重點領(lǐng)域教育綜合改革上,《實施方案》提到,要積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革,堅定高考改革方向,完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。此外,進一步推進學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位碩士研究生分類考試,完善博士研究生“申請-考核”和直接攻博等選拔機制。

    大力發(fā)展公辦幼兒園

    《文件》指出,要以農(nóng)村為重點提升學(xué)前教育普及水平,建立更為完善的學(xué)前教育管理體制、辦園體制和投入體制。大力發(fā)展公辦園,加快發(fā)展普惠性民辦幼兒園。提升義務(wù)教育鞏固水平,健全控輟保學(xué)工作責(zé)任體系。

    推進隨遷子女入學(xué)待遇同城化

    《文件》要求,進一步提升義務(wù)教育均等化水平,推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,推進隨遷子女入學(xué)待遇同城化,有序擴大城鎮(zhèn)學(xué)位供給,完善流動人口子女異地升學(xué)考試制度。

    同時《實施方案》提出,將進城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃,加強對留守兒童的關(guān)愛保護,組織實施特殊教育提升計劃。

    加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育

    《文件》提出,加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,不斷優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)與布局。推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機銜接、深度融合,集中力量建成一批中國特色高水平職業(yè)院校和專業(yè)。

    《實施方案》指出,將建立健全職業(yè)教育制度標準,完善學(xué)校設(shè)置、專業(yè)教學(xué)、教師隊伍、學(xué)生實習(xí)、經(jīng)費投入、信息化建設(shè)等系列制度和標準,制定并落實職業(yè)院校生均撥款制度。建立國務(wù)院職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度。

    師德師風(fēng)成評價教師素質(zhì)第一標準

    《文件》明確,要大力加強師德師風(fēng)建設(shè),將師德師風(fēng)作為評價教師素質(zhì)的第一標準,推動師德建設(shè)長效化、制度化。完善教師資格體系和準入制度。健全教師職稱、崗位和考核評價制度。培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。

    《實施方案》也指出,將實施師德師風(fēng)建設(shè)工程。

    提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位

    《文件》要求提高教師社會地位,完善教師待遇保障制度,健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制,全面落實集中連片特困地區(qū)生活補助政策。加大教師表彰力度,努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位。

    在保障教師工資待遇方面,《實施方案》明確:健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制,核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實際收入水平,實現(xiàn)與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資收入同步調(diào)整,完善中小學(xué)教師績效工資總量核定分配辦法和內(nèi)部分配辦法。

    編輯:周佳佳

    關(guān)鍵詞:教育 建設(shè) 教師 現(xiàn)代化

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