高校 不得抄襲篡改他人學術成果

《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中，要求高校教師不得違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。不得抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果，或濫用學術資源和學術影響。

準則對高校教師與學生關系作出了規(guī)定：教師不得要求學生從事與教學、科研、社會服務無關的事宜；不得與學生發(fā)生任何不正當關系，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。

準則還強調(diào)，不得參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，或利用家長資源謀取私利。不得假公濟私，擅自利用學校名義或校名、校徽、專利、場所等資源謀取個人利益。

在與準則配套印發(fā)的《關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》中，明確對高校教師師德失范行為實行“一票否決”。高校教師出現(xiàn)違反師德行為的，根據(jù)情節(jié)輕重，給予相應處理或處分。擔任研究生導師的，應采取限制招生名額、停止招生資格直至取消導師資格的處理。

■ 解讀

“處理問題教師時將有據(jù)可循”

北京師范大學教授林崇德表示，教師職業(yè)行為十項準則和配套處理辦法，明確了教師職業(yè)行為的“負面清單”。“這有利于所有教師有意識地規(guī)范自己行為，各級地方教育行政部門和學校對個別具有不良職業(yè)行為的教師處理時更有依據(jù)，處理尺度更加一致。”林崇德說。

教育部教師工作司負責人介紹，2014年，教育部公布《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，將中小學教師騷擾學生、體罰學生、要求學生有償補課等10大項行為，劃定為“違反師德”。

2014年10月，教育部發(fā)布《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》，劃出針對高校教師的“紅七條”，涉及教學科研、兼職兼薪、招考推優(yōu)、生活作風等方面。如違反“紅七條”，最高可處以解聘或開除。

該負責人稱，此次出臺的“準則”是對之前教師職業(yè)道德規(guī)范和“十條紅線”“紅七條”等師德底線的繼承和發(fā)展。

該負責人強調(diào)，準則是原則性規(guī)定，此前制定的“紅七條”等以及嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金、嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定與準則結(jié)合執(zhí)行。

教育部指出，嚴格落實學校主體責任，建立師德建設責任追究機制，對師德違規(guī)行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞等失職失責問題，造成不良影響或嚴重后果的，要按照干部管理權限嚴肅追究責任。

據(jù)了解，教育部將適時對各地落實情況進行督查。

幼兒園教師職業(yè)行為十準則

●堅定政治方向

●自覺愛國守法

●傳播優(yōu)秀文化

●潛心培幼育人

●加強安全防范

●關心愛護幼兒

不得體罰和變相體罰幼兒，不得歧視、侮辱幼兒，嚴禁猥褻、虐待、傷害幼兒。

●遵循幼教規(guī)律

不得采用學校教育方式提前教授小學內(nèi)容，不得組織有礙幼兒身心健康的活動。

●秉持公平誠信

●堅守廉潔自律

不得索要、收受幼兒家長財物或參加由家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，不得推銷幼兒讀物、社會保險或利用家長資源謀取私利。

●規(guī)范保教行為

不得組織幼兒參加以營利為目的的表演、競賽等活動，或泄露幼兒與家長的信息。

中小學教師職業(yè)行為十準則

●堅定政治方向

●自覺愛國守法

●傳播優(yōu)秀文化

●潛心教書育人

●關心愛護學生

不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生。

●加強安全防范

●堅持言行雅正

不得與學生發(fā)生任何不正當關系，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。

●秉持公平誠信

●堅守廉潔自律

不得索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，不得向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。

●規(guī)范從教行為

不得組織、參與有償補課，或為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關信息。

高校教師職業(yè)行為十準則

●堅定政治方向

●自覺愛國守法

●傳播優(yōu)秀文化

●潛心教書育人

●關心愛護學生

不得要求學生從事與教學、科研、社會服務無關的事宜。

●堅持言行雅正

不得與學生發(fā)生任何不正當關系，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。

●遵守學術規(guī)范

不得抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果，或濫用學術資源和學術影響。

●秉持公平誠信

●堅守廉潔自律

不得索要、收受學生及家長財物，不得參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，或利用家長資源謀取私利。

●積極奉獻社會

不得假公濟私，擅自利用學校名義或校名、校徽、專利、場所等資源謀取個人利益。

新京報記者 王俊