我身邊的好老師

“火紅火紅的鳳凰花開了,傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了……”晚上十點半,小學(xué)二年級語文課《難忘的潑水節(jié)》出現(xiàn)在了微信公眾號“霜兒老師”上,歡快的音樂,字正腔圓的普通話,抑揚頓挫的語調(diào)……從一天一篇,到一天兩三篇,再到一天五篇,陳霜錄課的節(jié)奏越來越快,但她卻感覺時間越來越不夠用。

“既然來了,我就想多做一點,多幫助這里一點。”去年2月陳霜作為浙江衢州的援疆教師,來到新疆烏什第三小學(xué)擔(dān)任一年級語文教師。

“酸甜苦辣”語文課

“干燥,寒冷,灰塵大”,惡劣的自然環(huán)境,讓這個南方姑娘經(jīng)常流鼻血,皮膚癢。最讓她難受的是學(xué)校組織的第一次月考,自己帶的班級語文平均分出奇的低。“問題到底出在哪兒?”

一次課堂測驗,讓陳霜找到了癥結(jié)所在。

當時,陳霜給孩子們講“十分高興”,十分是“很”的意思。孩子們紛紛點頭,表示明白了。但當陳霜讓孩子們造句時,“十分”就變成了“十分鐘”“考了十分”……“他們好像是明白了,而事實上根本不明白,因為聽不懂。”陳霜說。

怎么辦?再上課的時候,陳霜帶來了辣椒、糖果、醋等食品,讓孩子們嘗一嘗,體驗“酸甜苦辣”是什么滋味,學(xué)學(xué)“酸甜苦辣”怎么說,怎么寫,將一堂課上得趣味橫生,孩子們參與度很高。

自此以后,陳霜還給孩子們播放音樂、唱歌、講故事,在黑板上畫畫;通過多媒體給孩子們展示外面世界的美食、美景、繁華的都市、美麗的校園……“用各種方法去刺激孩子們,讓他們明白,要出去走走看看,就必須學(xué)好普通話。”陳霜的方法漸漸有了效果,到期末的時候,全班平均分已經(jīng)達到了及格線以上。

“霜兒老師”講故事

一次口語交際課,陳霜給孩子們講了一個繪本故事《老鼠嫁女》,夸張的語氣、夸張的動作,連平時最不愛上課的孩子聽課都特別認真了,漸漸地,孩子們經(jīng)常會“央求”陳霜,多給他們講故事。

課堂教學(xué)任務(wù)重,講故事時間短,怎么才能給孩子們創(chuàng)造一個語言環(huán)境呢?“我可不可以用微信公眾號為孩子們講故事呢?”陳霜從申請微信公眾號開始,怎么錄制故事,怎么推送,她一點點百度,一點點摸索。

從2017年4月11月“霜兒老師”發(fā)布第一個故事《鮮花與大樹》以來,已經(jīng)堅持了一年多了……孩子們放學(xué)后可以回家聽,可以重復(fù)地聽,家長再也不為課后教孩子學(xué)普通話發(fā)愁。

學(xué)生孜拉來·買買提艾力說:“霜兒老師講的故事很好聽,每次老師講的時候,我都會跟著學(xué),慢慢地,自己就會用普通話交流了。”孜拉來·買買提艾力的媽媽巴哈古麗·牙生說:“陳老師通過微信公眾號講故事,孩子每天臨睡前都哭著嚷著要聽,和孩子一起聽故事,自己的普通話水平也有了很大的提高。”

2017年12月,在烏什縣教育局的支持下,陳霜組織了全縣的“霜兒老師”故事大王比賽,孩子們都積極踴躍地參加。“看到孩子學(xué)習(xí)普通話的熱情那么高漲,我覺得自己做的事情很有意義。”陳霜說。

掀起了學(xué)普通話的熱潮

漸漸地,陳霜不滿足于只給孩子們講故事,“可不可以在公眾號上給孩子們讀課文呢?”陳霜又主動給自己“加戲”。

在衢州援疆指揮部的協(xié)調(diào)下,陳霜可以到烏什縣電視臺專業(yè)的錄音室去錄制課文朗讀,有了專業(yè)的錄音室,陳霜不僅平時“插空”去錄,周末加班更是常事。為了趕進度,她不吃午飯、不午睡,在密閉狹小的空間里一錄就是一整天。

截至目前,農(nóng)村雙語幼兒園的7冊教材和人教版部編本語文教材一、二年級上冊總共9冊的課文已經(jīng)全部錄完,并被刻成光盤,分發(fā)到烏什縣72所小學(xué)。現(xiàn)在烏什縣每一所小學(xué)的校園廣播在課余時間都會播放“霜兒老師讀課文”。

光有課文、故事還不夠,還要給孩子們創(chuàng)造更多更好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,陳霜又爭取在烏什縣人民廣播電臺開設(shè)欄目“跟霜兒老師學(xué)普通話”,在全縣掀起了學(xué)普通話的熱潮。

“援疆是我一直想做的事,讓新疆的孩子愛上普通話是我的心愿。”陳霜說。(特約通訊員 諶濤)