杭州第十一中學“智慧課堂行為管理系統”亮相，“刷臉”考勤同時通過攝像頭統計分析學生課堂行為

近日，浙江省杭州第十一中學將一款名為“智慧課堂行為管理系統”的科技應用于課堂教學。據了解該系統可實現無感“刷臉”考勤，同時通過攝像頭，還可對課堂上學生的行為進行統計分析，并對異常行為實時反饋。

“所采集的只是學生行為狀態(tài)信息，進而轉換成代碼進行分析，而不是課堂錄像，不涉及學生們的隱私。”杭州第十一中學副校長張冠超昨日在接受新京報記者采訪時表示，該系統最主要的作用是簡化考勤制度，用刷臉代替?zhèn)鹘y意義上的口頭點名和刷卡，課堂學生行為統計分析屬附加功能，“現在應該說連(考評)參考都談不上”。

班級學生考勤 幾秒鐘內完成

浙江省杭州第十一中學官網顯示，5月15日，該校承辦了一場“未來智慧校園的探索與實踐”探討活動。會上，校方向與會人員展示了“智慧課堂行為管理系統”。

據了解，該系統于今年3月底上線，率先在該校高一的兩個班級試運行。通過在教室安裝3個組合攝像頭來實現無感刷臉考勤。學生上課起立時，幾秒鐘便可完成點名。

“3個攝像頭里面一個是動的，另外還有兩個是動來動去的，都被包在一個灰褐色的球里面。在上課過程中，學生和老師是察覺不到攝像頭活動的，不會讓人分心。”杭州第十一中學負責人介紹，應用該系統最主要的初衷是為了簡化考勤制度，用刷臉代替?zhèn)鹘y意義上的口頭點名和刷卡。

校方負責人表示，傳統意義上的口頭點名和刷卡在實行過程中都有弊端，如口頭點名耗時太長。要求刷卡，常遇學生忘記帶卡的情況。目前省內教學實行走班制，即每個學生每次上課所在的教室都不同，每位教師每節(jié)課所面對的學生也是不同的。若學生忘記帶卡，就以為他沒有到校。“我們一直就想找一種介質能代替這個卡，想到臉是不可取代的，便引進了這個刷臉考勤。”

系統掃描課堂 分析學生行為

“智慧課堂行為管理系統”還可對課堂上學生的行為進行統計分析，還有對學生異常行為實時反饋的附加功能。

校方負責人介紹，系統每隔30秒會進行一次掃描，針對學生們閱讀、舉手、書寫、起立、聽講、趴桌子等6種行為，再結合面部表情是高興、傷心，還是憤怒、反感，分析出學生們在課堂上的狀態(tài)。

校方表示，目前僅趴桌子一項為負分行為。若此類不專注行為達到一定分值，系統就會向顯示屏推送提醒，任課教師可根據提醒進行教學管理，而顯示屏僅任課教師可見。日后還會與學校醫(yī)務室等其他后臺的數據打通，若學生因身體不舒服，可列入“白名單”。

該校高一學生王虹藝在接受媒體采訪時表示，自己理解該系統并非是把上課睡覺的同學的影像錄下來，而是通過分析行為得出一個數據。若自身狀態(tài)不好，收到信息反饋后，在下節(jié)課或者第二天便會積極做出調整。