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強(qiáng)勢(shì)父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)有哪些傷害?
在我們身邊,總有一些強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)。長(zhǎng)期生活在這樣的家庭氛圍中,孩子的性格和行為都會(huì)呈現(xiàn)不同程度的扭曲。
孩子會(huì)有哪些表現(xiàn)
親子關(guān)系生疏 來咨詢的小靜媽媽第一次進(jìn)入咨詢室的時(shí)候,不停地重復(fù)這句話:“我的孩子怎么跟我這么生疏呢?”據(jù)她描述:小靜在家里從來不主動(dòng)說自己在學(xué)校里的事情,父母問起時(shí),她只有兩個(gè)字:“沒有?!?/p>
后來了解到,小靜的父親是一個(gè)權(quán)威型的家長(zhǎng),女兒的生活和學(xué)習(xí)等事情都是他說了算,孩子在家里沒有表達(dá)自己意愿的機(jī)會(huì)。久而久之,孩子變得在家里不愛說話,跟父母越來越疏遠(yuǎn)。
強(qiáng)勢(shì)的父母只要發(fā)話,孩子必須服從。這樣的教育方式,很容易讓孩子成為家里的弱者。如果孩子長(zhǎng)期受到父母過分的管制,他自身成長(zhǎng)的能量就會(huì)被削弱,對(duì)父母產(chǎn)生恐懼心理,害怕父母,即使天天和父母生活在一起,心里和父母也很疏遠(yuǎn)。
性格懦弱,膽小怕事 有一類父母,特別信奉“棍棒底下出孝子”。只要孩子做錯(cuò)事情,或者不能完成父母布置的任務(wù),就會(huì)招致責(zé)罵,要是孩子敢反抗,便會(huì)招致更加嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。長(zhǎng)期受到“責(zé)罵”的孩子,就會(huì)把想法埋在心底,不敢講出自己的意見,從而使他們遇到事情沒有主見,缺乏戰(zhàn)勝挫折的信心。
過分叛逆 有一些孩子長(zhǎng)期被父母過分管制,情緒、需求一直被壓抑。一旦爆發(fā),后果不堪設(shè)想。父母過高、過嚴(yán)的要求,讓孩子不能接受失敗,從而很容易在青春期產(chǎn)生逆反心理,厭學(xué)、頂撞父母和老師。
強(qiáng)勢(shì)家長(zhǎng)需要如何改進(jìn)
站在孩子的角度 對(duì)待孩子每個(gè)人都有受人尊重的需求,當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)要以理解的態(tài)度對(duì)待孩子,不要把孩子本來無意所犯的錯(cuò)誤當(dāng)成故意而為,要用孩子的觀點(diǎn)去看待問題,用孩子的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)事物。
我們跟孩子說話時(shí)盡量平視孩子,營(yíng)造平等的氣氛;跟孩子溝通和交流時(shí),要考慮孩子的年齡是否可以理解你的話語;不要總是板著面孔,一副高高在上的樣子;更不要以“我吃過的鹽比你吃過的飯都多”為由來“教”孩子。
可以這樣和孩子交流:“寶貝,對(duì)于這件事情,爸爸媽媽的看法是這樣的,你的呢?”或者“爸爸媽媽的建議是這樣的,你可以參考一下?!睂?duì)于大一點(diǎn)的孩子:“這件事情是要你自己做決定,但是,如果需要我們幫助的話,我們很樂意提供。”
不要總是牽著孩子走,而是在他需要我們的時(shí)候,我們提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
讓孩子也有話語權(quán) 家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子,最重要的就是不能把自己的意志強(qiáng)加給孩子。
在生活中,一些與孩子相關(guān)的事情,我們父母要學(xué)會(huì)與孩子共同討論。比如:“下周表妹生日,我們要送禮物,你們年齡相仿,你有什么好的建議?”“咱們家的書房要重新裝修,你有什么意見和要求?”
一些與孩子相關(guān)的家庭事務(wù),讓孩子發(fā)表一下自己的看法;對(duì)孩子提出的要求,我們不能滿足或不應(yīng)滿足時(shí),千萬不要用粗魯?shù)姆绞骄芙^;父母提出的要求,兒女不同意時(shí),我們也不應(yīng)簡(jiǎn)單地采用命令方式“這事已經(jīng)決定了”,而要把理由告訴孩子;有些事想讓孩子接受,不妨多商量或者辯論,誰有理聽誰的,簡(jiǎn)單粗暴的施壓,只能造成更多麻煩。
允許孩子不完美 “你怎么又做錯(cuò)了?”“你怎么又不聽老師的話?”“怎么做錯(cuò)事情的總是你?”“這么簡(jiǎn)單都會(huì)出錯(cuò),你怎么那么不用心?”想想這些話是不是經(jīng)常從你嘴里無意識(shí)地就說出來了,是不是總是覺得孩子達(dá)不到自己理想的狀態(tài)?
其實(shí),爸爸媽媽對(duì)孩子的指責(zé)和抱怨,是因?yàn)槲覀円筇昝?。覺得孩子做的事情沒有達(dá)到自己的預(yù)期,覺得孩子沒有盡力。孩子成長(zhǎng)的過程,就是一個(gè)摸索的過程,在這個(gè)過程中,難免會(huì)犯錯(cuò),如果父母希望孩子能夠獨(dú)立成長(zhǎng),就要容忍孩子犯錯(cuò)誤。
在孩子成長(zhǎng)的路上,父母的作用是引導(dǎo),而不是做孩子的大腦。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》里面說過:所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
孩子的獨(dú)立成長(zhǎng)是不可避免的,在成年后離開父母而獨(dú)立于社會(huì)也是必然的。父母其實(shí)就像孩子剛剛學(xué)自行車時(shí)后輪兩邊的兩個(gè)小輪子,在孩子小時(shí)候給予適當(dāng)?shù)闹危蛔尯⒆映霈F(xiàn)危險(xiǎn)。而最終小輪子是要被去掉的,孩子前行的方向掌握在他們自己的手中,而不是在小輪子的控制中。
編輯:趙彥
關(guān)鍵詞:強(qiáng)勢(shì)父母 孩子成長(zhǎng) 傷害