不久前看一擋娛樂(lè)節(jié)目，一位5歲的小男孩帶著一群來(lái)賓大跳廣場(chǎng)舞，主持人驚呼：“這孩子一看就是奶奶帶大的。”確實(shí)，在中國(guó)，很多孩子都是爺爺奶奶帶，而奶奶們大多都是廣場(chǎng)舞的忠實(shí)粉絲，因此不少孩子在奶奶的帶領(lǐng)下，也發(fā)展出了廣場(chǎng)舞這一特長(zhǎng)。但是大家注意了，奶奶帶大的孩子不止廣場(chǎng)舞好，創(chuàng)造力也高。

奶奶帶大的孩子更有創(chuàng)造力

來(lái)自俄羅斯的一項(xiàng)研究表明：由奶奶帶大的孩子，其創(chuàng)造潛力比其它孩子高40%！俄羅斯科學(xué)院心理學(xué)研究所科研人員在莫斯科市內(nèi)一家私立學(xué)校進(jìn)行研究，從一年級(jí)和二年級(jí)共抽取30名學(xué)生，對(duì)他們的創(chuàng)造能力和智力進(jìn)行了測(cè)試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，奶奶帶大的孩子其思維方式比同齡人更奇特，遇事容易得出別出心裁的解決辦法，更容易得出新的解決途徑，而這些正是天才們所具備的特點(diǎn)。

孩子的天賦是奶奶“縱容”出來(lái)的

為什么會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果？專(zhuān)家表示，這也許是教育方法不同帶來(lái)的結(jié)果。因?yàn)槟棠虃兺ǔ１雀改父？浜⒆樱瑢?duì)他們有求必應(yīng)，同時(shí)也給了他們充分的選擇和自我表現(xiàn)的空間，恰恰是這種“縱容”有助于孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。而父母往往對(duì)孩子要求嚴(yán)格，有的甚至是嚴(yán)厲，這種教育方式往往會(huì)扼殺孩子的天賦。

奶奶帶的孩子更少受傷

美國(guó)巴爾的摩約翰霍普金斯大學(xué)彭博公共衛(wèi)生學(xué)院的一項(xiàng)研究表明，由奶奶看護(hù)的寶寶受傷風(fēng)險(xiǎn)只有由托兒所或其它親戚甚至自己媽媽所看護(hù)寶寶的一半。也就是說(shuō)，奶奶看孩子很少出現(xiàn)因骨折或流血而去看醫(yī)生的情況，而這種受傷風(fēng)險(xiǎn)不只是打繃帶和裝石膏，甚至還可能導(dǎo)致孩子死亡。

隔代教育 我們應(yīng)該如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)很多家庭都是“4+2+1”模式，而隔代教育幾乎是所有現(xiàn)代家庭要面臨的問(wèn)題。雖然前面的研究證明了奶奶帶孩子能更好地培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，發(fā)掘孩子的天賦，但任何事情都有兩面性，在不可避免的隔代教育模式下，我們?cè)撊绾螕P(yáng)長(zhǎng)避短？

1. 對(duì)老人的功勞給予充分肯定

父母?jìng)円欢ㄒ獙?duì)爺爺奶奶照顧孫子的功勞給予充分的肯定和尊重。他們有豐富的撫育經(jīng)驗(yàn)，有充裕的時(shí)間陪伴孩子，他們的寬容大度和耐心細(xì)致有利于孩子自由的發(fā)展，我們要看到他們的辛勞和成績(jī)，對(duì)他們的付出我們要知道感恩。

2. 和老人達(dá)成共識(shí)，堅(jiān)持原則

家長(zhǎng)和老人都應(yīng)當(dāng)明確哪些情況下可以滿足孩子的要求，哪些情況是絕對(duì)不能妥協(xié)的，要有統(tǒng)一的教育方法和剛性原則。在育兒過(guò)程中，一旦出現(xiàn)與老人有意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，先進(jìn)行溝通，溝通不暢時(shí)，要用溫柔而堅(jiān)定的態(tài)度讓老人明白：我們是父母，孩子的養(yǎng)育方式由我們決定。不要認(rèn)為反對(duì)老人就是不孝，不要讓孝順與孩子教育變成對(duì)立面。

3. 要及時(shí)有效的溝通

作為孩子的父母，要以開(kāi)誠(chéng)布公的方式，平等、請(qǐng)教的語(yǔ)氣和老人溝通交流、探討育兒?jiǎn)栴}，這樣，老人既樂(lè)于接受，又有利于消除育兒分歧。在和老人溝通時(shí)應(yīng)講究方法，選擇正確的時(shí)機(jī)，可以借助專(zhuān)業(yè)人士或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)之口來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣老人能更容易接受。

4. 讓老人多學(xué)習(xí)先進(jìn)育兒知識(shí)

老一輩的育兒觀念和育兒方法有很多都和現(xiàn)代不同，我們應(yīng)該讓老人多多學(xué)習(xí)先進(jìn)的育兒理念、育兒方法及生活方式。可以帶老人一起聽(tīng)育兒講座、看科教視頻，甚至一起帶孩子上早教課，耳濡目染的理念和眼見(jiàn)為實(shí)的效果最具說(shuō)服力。

5. 產(chǎn)生矛盾時(shí)要懂得放棄

當(dāng)老人過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，完全不尊重不在意甚至剝奪父母權(quán)利的時(shí)，要懂得放棄。年輕的爸媽們要慎重權(quán)衡利弊，不得已要放棄一些必須放棄的，當(dāng)老人不僅不能夠給予孩子良好的教育方式還橫加阻攔，甚至嚴(yán)重影響夫妻和睦的時(shí)候，應(yīng)該痛下決心，或者媽媽全職至孩子上幼兒園，或者換另一家易溝通的老人來(lái)（請(qǐng)方式盡可能的柔和，甚至找些借口，不要傷害老人）。