成 長

“每一滴汗水都折射太陽的光芒”

“剛剛?cè)胄r(shí)，我就是想掌握一門技術(shù)在社會(huì)上立足。但后來，我從技術(shù)中找到了興趣、發(fā)現(xiàn)了樂趣。”工業(yè)機(jī)械裝調(diào)項(xiàng)目金牌、本屆大賽唯一的阿爾伯特大獎(jiǎng)（世界技能大賽最高榮譽(yù)）獲得者宋彪告訴記者，有一天，當(dāng)他審視自己剛完成的作品時(shí)，一縷陽光透過窗戶照在它光潔的表面上，那種美好一下子擊中了他，這就是宋彪那顆匠心最初的萌芽。

張志斌的哥哥張志坤是第四十三屆世界技能大賽數(shù)控銑項(xiàng)目金牌得主，從進(jìn)入哥哥所在的技工學(xué)校起，同他一較高下的心思便一發(fā)不可收拾；胡萍則一直在跟自己“較勁”，“一遍做不好做兩遍，兩遍做不好做五遍”，這是她最堅(jiān)持的信條。

新奇的興趣、成功的喜悅、榜樣的力量、自我的要求……初心，以一種由內(nèi)而生的力量鼓舞著每一個(gè)年輕的技工，在磨礪技能的道路上從不止步。

杭州最熱的時(shí)候，氣溫38攝氏度以上，室外地面溫度更是接近50攝氏度。為了掌握膠泥在不同溫度下的性能，崔兆舉經(jīng)常在這樣的室外環(huán)境下練習(xí)，一天6個(gè)小時(shí)下來，衣服都能擰出水來。一個(gè)作品需要600塊左右瓷磚，識(shí)圖、切割、鑲嵌和抹縫，周而復(fù)始。崔兆舉就是在這樣無數(shù)個(gè)訓(xùn)練周期中，伴隨著身后越壘越高的廢瓷磚走向世賽的舞臺(tái)。

枯燥而艱苦的重復(fù)訓(xùn)練是每一名工匠成長的基礎(chǔ)，然而練就絕活，不是“熟能生巧”一詞可以簡單概括。

制作我們平時(shí)插網(wǎng)線用的小小水晶頭，是信息網(wǎng)絡(luò)布線項(xiàng)目的基本功。上一屆大賽中國選手最好成績是17秒，梁嘉偉給自己定下的目標(biāo)是15秒。他從學(xué)校借來三個(gè)攝像機(jī)，從多個(gè)角度記錄每天的訓(xùn)練情況。通過反復(fù)回看，他發(fā)現(xiàn)自己“做了太多的多余動(dòng)作”，而多做一個(gè)動(dòng)作就要比對(duì)手多花1.5—2秒。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，馬上重新制定操作步驟，再進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。

多琢磨、找方法、求創(chuàng)新，以精益求精的工作態(tài)度，使每一次訓(xùn)練都有進(jìn)步和收獲。

理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備也是必不可少的。作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，宋彪和許多其他選手一樣，專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)較差。然而憑著對(duì)技術(shù)的熱愛，他拿出了之前學(xué)習(xí)時(shí)從未有過的勁頭刻苦鉆研，如今不僅在機(jī)械知識(shí)、氣動(dòng)液壓等專業(yè)上具備較高的知識(shí)水準(zhǔn)，而且自學(xué)了電氣等跨專業(yè)跨學(xué)科的專業(yè)知識(shí)。

不同的行業(yè)，相似的經(jīng)歷，每一名“金牌工匠”的成長都離不開對(duì)初心的堅(jiān)守，然而只有這樣的精神動(dòng)力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

崔兆舉來自浙江建設(shè)技師學(xué)院，這是一所有近40年辦學(xué)歷史的建設(shè)類技師學(xué)院，有建筑高技能人才培養(yǎng)的“黃埔軍校”的美譽(yù)。正是在這所學(xué)校里，崔兆舉有幸遇到了他的啟蒙教練——我國世界技能大賽瓷磚貼面項(xiàng)目第一位獲獎(jiǎng)?wù)吒咂G濤，在他的精心指導(dǎo)下，開始了自己的世賽征程。

當(dāng)“中國制造”邁向新時(shí)代的“中國智造”，轉(zhuǎn)型升級(jí)的鼓點(diǎn)激發(fā)著中國技術(shù)教育快馬加鞭，培養(yǎng)“高智、高技”且獨(dú)具匠心的“新藍(lán)領(lǐng)”，成為技術(shù)教育重要的目標(biāo)。十幾年來，技術(shù)教育在廣東從棄若敝屣，到如日中天，每年3月就有企業(yè)擠進(jìn)各大技工學(xué)?！皳屓恕保脊W(xué)校優(yōu)質(zhì)就業(yè)率達(dá)到99%左右；所有的專業(yè)都長期對(duì)應(yīng)市場和企業(yè)的需求變化，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)成才探索出一條成熟的路徑。

如今，上屆金牌得主張志坤已經(jīng)是母校廣東省機(jī)械技師學(xué)院的教師，弟弟張志斌也正在辦理手續(xù)留校任教。兩兄弟的父母在東莞大朗鎮(zhèn)的制衣廠打工已經(jīng)將近20年，靠著微薄的工資支撐全家的生活；哥倆憑著過硬的本領(lǐng)，一畢業(yè)就享受相當(dāng)于副教授級(jí)別的待遇。兩代人之間的差距，正是老一代外來務(wù)工人員與新一代產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人的差別。

有專家表示，技術(shù)工人的社會(huì)地位是一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，折射出一個(gè)時(shí)代的價(jià)值取向。在這群金牌工匠的人生選擇和職業(yè)發(fā)展上，都折射出技工教育的蓬勃發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技術(shù)人才的渴望、“工匠”社會(huì)地位的日益提高。當(dāng)每一滴汗水都折射太陽的光芒，每一份付出都照亮夢想的天空，一支“知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍”才會(huì)真正形成。

傳 承

“讓更多年輕人成為優(yōu)秀工匠，展現(xiàn)中國力量”

“工匠精神”被寫入十九大報(bào)告，也在年輕的宋彪心中激起漣漪。在他心目中，新時(shí)代的工匠，除了需要具備工藝、道德、專業(yè)知識(shí)外，還對(duì)創(chuàng)新、優(yōu)化等提出了更高的要求和目標(biāo)?！皹酚诟冻?、精益求精、行動(dòng)力強(qiáng)，他身上已經(jīng)具備了工匠精神的實(shí)質(zhì)。”本次大賽工業(yè)機(jī)械裝調(diào)項(xiàng)目中國技術(shù)指導(dǎo)專家組組長宋軍民這樣評(píng)價(jià)宋彪。

“今年的《政府工作報(bào)告》提出‘質(zhì)量之魂，存于匠心’，我認(rèn)為工匠精神最重要的就是要秉承匠心，對(duì)于自己所做之事認(rèn)真投入，追求完美與極致。就比如做衣服，每一刀、每一針、每一線，都應(yīng)該做到滴水不漏?！焙挤畔率种械募舻叮J(rèn)真地說。

得益于《中國制造2025》不斷推進(jìn)、“工匠精神”寫入十九大報(bào)告、中國制造邁向中高端等種種努力，整個(gè)社會(huì)對(duì)于高技能新型勞動(dòng)者的需求越來越高。當(dāng)前，全國技能人才規(guī)模達(dá)到1.65億人，每年有2000多萬勞動(dòng)者參加職業(yè)培訓(xùn)，技工院校畢業(yè)生就業(yè)率長年保持在98%以上。技能人才隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，工作環(huán)境不斷改善，帶動(dòng)了更多青年選擇技能成才之路，也為青年技能人才脫穎而出創(chuàng)造了條件。

鮮花與掌聲之后，崔兆舉的生活重新回歸平靜，他又坐回了工程管理高技班的教室里學(xué)習(xí)。他說：“今后，我要把在比賽中獲得的經(jīng)驗(yàn)傳授給我的學(xué)弟學(xué)妹們，幫助更多的年輕人成為優(yōu)秀的工匠，展現(xiàn)中國力量，發(fā)出中國最強(qiáng)音。”

即將踏上教師崗位的張志斌則認(rèn)為自己同哥哥一樣，正在肩負(fù)起時(shí)代賦予的重大責(zé)任：國家給了農(nóng)家子弟免學(xué)費(fèi)上技校的機(jī)會(huì)，而技工院校提供的專業(yè)教學(xué)和成才之路讓這些貧寒的農(nóng)家子弟能夠大展宏圖。母校7000多名在校學(xué)生，大部分招收的是廣東貧困地區(qū)的農(nóng)家子弟，學(xué)位供不應(yīng)求，畢業(yè)生供不應(yīng)求。人們有理由相信，未來更多的“張志斌”將從這些學(xué)生中涌現(xiàn)。

身為天津電子信息高級(jí)技術(shù)學(xué)校教師的梁嘉偉在給學(xué)生上課時(shí)更加充滿激情：“習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提出，要加快建設(shè)制造強(qiáng)國，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)。作為一名職業(yè)院校教師，我覺得這句話特別令人振奮，同時(shí)也深感責(zé)任重大。沒有一流的技工，就沒有一流的產(chǎn)品，我們將按照總書記的要求，發(fā)揚(yáng)工匠精神，培養(yǎng)更多高技能人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者?！钡谒氖鶎檬澜缂寄艽筚悓⒂?021年在上海舉辦，“希望4年后，我的學(xué)生可以在家門口收獲更多的獎(jiǎng)牌?！绷杭蝹?jiān)定地說。