作者:中國工程院院士、吉林大學(xué)校長 李元元

習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中指出,加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。深入學(xué)習(xí)貫徹這一重要精神,必須立足新時代高等教育發(fā)展面臨的新任務(wù),著眼人民群眾對高等教育的新期待,把握高等教育發(fā)展規(guī)律,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),以推進(jìn)教育現(xiàn)代化開啟中國高等教育發(fā)展新征程。

新時代高等教育發(fā)展的新任務(wù)

黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出一系列有關(guān)教育發(fā)展的新思想,對高等教育作出一系列重大決策部署,科學(xué)回答了中國特色高等教育走什么道路以及培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等根本問題,把對高等教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識提升到新高度。5年來,我國高等教育投入不斷加大,教育綜合改革持續(xù)深化,高等教育大眾化水平大幅提高,高等教育帶給人民群眾的獲得感顯著增強(qiáng)。2016年我國高等教育毛入學(xué)率達(dá)到42.7%,比2012年提高12.7個百分點(diǎn);一批一流大學(xué)和一流學(xué)科步入或接近世界一流行列。黨的十九大把建設(shè)教育強(qiáng)國作為中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,提出“深化教育改革,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育。”這表明,中國特色社會主義高等教育已進(jìn)入新時代,肩負(fù)著新任務(wù)。高等教育發(fā)展應(yīng)著力解決優(yōu)質(zhì)人才匱乏、教育資源分布不平衡等問題,不斷滿足國家發(fā)展需要和人民群眾需求。

新時代高等教育發(fā)展的新轉(zhuǎn)變

新時代,我國高等教育發(fā)展應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”。一是發(fā)展思路由注重?cái)U(kuò)大規(guī)模數(shù)量向注重質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)由高等教育大國向高等教育強(qiáng)國轉(zhuǎn)型,是我國高等教育發(fā)展的時代課題。我國高等教育即將完成從大眾化教育向普及化教育過渡,主要任務(wù)是通過內(nèi)涵式發(fā)展推進(jìn)教育現(xiàn)代化。二是評價(jià)方式由單一指標(biāo)向系統(tǒng)綜合轉(zhuǎn)變。高等教育評價(jià)不能局限于高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量的微觀評估,還應(yīng)加強(qiáng)對高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的中觀和宏觀評估,全面考量高等教育對科學(xué)發(fā)展、文化進(jìn)步和增強(qiáng)人民群眾獲得感的貢獻(xiàn)。三是資源配置由差異分布向均衡分布轉(zhuǎn)變。努力破解高等教育發(fā)展中的公平和質(zhì)量問題,協(xié)調(diào)區(qū)域教育教學(xué)發(fā)展,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置,推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。四是國際地位由跟跑并跑向并跑領(lǐng)跑轉(zhuǎn)變。既要扎根中國大地,遵循高等教育發(fā)展規(guī)律,不斷增強(qiáng)辦好中國特色高等教育的能力和自信;又要以全球視野謀劃高等教育發(fā)展,與世界優(yōu)質(zhì)教育主體平等合作,使中國逐步成為世界高等教育的領(lǐng)航者。

新時代高等教育發(fā)展的新作為

當(dāng)前,我國高等教育發(fā)展既面臨新機(jī)遇,又面臨新挑戰(zhàn)。必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)黨的十九大關(guān)于高等教育事業(yè)發(fā)展的決策部署,努力形成新氣象、實(shí)現(xiàn)新作為。一是堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),大力推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。高校發(fā)展離不開學(xué)科建設(shè)的支撐,建設(shè)一流大學(xué)就要加強(qiáng)一流學(xué)科建設(shè),優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局,加強(qiáng)“雙一流”建設(shè)資源統(tǒng)籌配置,不斷優(yōu)化學(xué)科學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境,形成一流學(xué)科優(yōu)勢帶動、多元發(fā)展、交融并存的良好態(tài)勢。二是堅(jiān)持學(xué)術(shù)立校、人才強(qiáng)校、創(chuàng)新興校、開放活校、文化榮校,充分發(fā)揮中國特色高等教育制度優(yōu)勢、綜合性大學(xué)綜合環(huán)境育人優(yōu)勢,為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。三是堅(jiān)持辦好人民滿意的高等教育,把握高等教育發(fā)展規(guī)律,切實(shí)擔(dān)負(fù)起新時代賦予中國特色高等教育的光榮使命。堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,更加突出教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用,讓全體人民享有更好更公平的高等教育。同時,把辦好人民滿意的高等教育體現(xiàn)在國家、社會和個人發(fā)展等多層次多領(lǐng)域,在關(guān)心民族命運(yùn)、服務(wù)國家戰(zhàn)略上有所作為,在勇?lián)鐣?zé)任、滿足社會需求上有所進(jìn)步,在實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好高校師生員工根本利益上有所建樹,推動高等教育大發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出更大貢獻(xiàn)。