常常聽說，在外國買東西想多給幾塊讓對方找整錢時，收銀員似乎并不能理解。

常常聽說，身邊留學(xué)的同學(xué)，輕松制霸外國數(shù)學(xué)課。

最近，一則英國要引進(jìn)上海數(shù)學(xué)課本的新聞吸引了人們的目光。什么？歪果小朋友要和我們刷一樣的數(shù)學(xué)題啦？

【“奇書”走進(jìn)英國課堂】

對不少英國小學(xué)生來說，今后的數(shù)學(xué)課將不同尋常。

因為今年秋天，英國將全套引進(jìn)中國《真正上海數(shù)學(xué)》的學(xué)生用書、教師用書和練習(xí)冊，明年一月起，這些教材將正式進(jìn)入部分小學(xué)課堂。

書名叫做《真正上海數(shù)學(xué)》，也是名副其實的。因為它幾乎由上海數(shù)學(xué)教材一字不差地翻譯成英文。

少有的微小改動包括：將數(shù)學(xué)題中的人民幣符號改成了英鎊符號。

出版這套教材的英國柯林斯學(xué)習(xí)出版社董事總經(jīng)理科林·修斯介紹說，相較英國課程標(biāo)準(zhǔn)，中國課本“明顯難很多”。

當(dāng)英國小朋友遇到書中“難度爆表”的數(shù)學(xué)題時，合上封面看看這可愛的大熊貓，內(nèi)心大概會得到一絲慰藉與鼓勵吧。

【糟糕的數(shù)學(xué)讓英國每年損失200億英鎊？】

英國決定引進(jìn)中國數(shù)學(xué)教材，背后是有深厚原因的。

近年來，英國學(xué)生參加國際學(xué)生評估項目考試(PISA)的成績不容樂觀。

這項被譽(yù)為“教育界的世界杯”的考試旨在評估世界各國15歲學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。2016年，英國學(xué)生數(shù)學(xué)成績的國際排名為第27位，是2000年英國參加測試以來的最低水平。

在英國，“不會數(shù)學(xué)”成為愈發(fā)頻繁的日常用語。

甚至有人擔(dān)心這會威脅到國家經(jīng)濟(jì)。比如英國國家數(shù)學(xué)能力中心就曾恨鐵不成鋼地發(fā)布統(tǒng)計報告稱：英國成年人糟糕的數(shù)學(xué)水平會讓英國每年損失200億英鎊。

如此背景下，英國數(shù)學(xué)教育改革被提上日程。

英國教育大臣尼克·吉布認(rèn)為，英國數(shù)學(xué)教育改革的關(guān)鍵是課本。“我國課本根本達(dá)不到世界一流水平，這導(dǎo)致相關(guān)的教學(xué)資源設(shè)計得很差，而且也影響教學(xué)方式。”

而上海學(xué)生在PISA考試中多次高位排名引起了英國教育部對上海教材的關(guān)注。

除了關(guān)注，英國還決定斥資推廣。

2016年7月，英國教育部2016年7月宣布，英國將在未來4年投入4100萬英鎊(約合3.5億元人民幣)，在8000所小學(xué)推廣以熟練掌握為核心的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，其中包括采用上海的數(shù)學(xué)教材。

【學(xué)渣變學(xué)霸，家長樂開花】

其實早在2015年，柯林斯出版社就曾小規(guī)模引進(jìn)上海《一課一練》練習(xí)冊。

英國家長老師們的反應(yīng)是這樣的：

以前有人跟我說，我兒子是數(shù)學(xué)小渣渣。這本奇書今天送到了，兒子一開始內(nèi)心是拒絕的，后來他坐下之后就跟打了雞血一樣一口氣寫了5頁！

我現(xiàn)在在家里教他數(shù)學(xué)，能有這個系列的書太好了！

我們家一定會剁手把這個系列的書全部買了。

雖然我現(xiàn)在買這本書為時尚早，但這本書看起來十分高大上。里面的問題還是挺燒腦的，這能很好地鍛煉學(xué)生，讓他們?yōu)榱昙壍募ち腋偁幾鰷?zhǔn)備。

如果學(xué)生能做完這本練習(xí)冊的話，學(xué)校考試應(yīng)該會考得非常6的。

超級好的書。能很系統(tǒng)地幫助這個年紀(jì)的小孩打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。通過這本書分步驟的介紹，我5歲的女兒徹底學(xué)會了加減法，她覺得里面大部分題很直接明了，但是有些需要我的幫助才能做。

她現(xiàn)在做完了一年級的書，整個人都膨脹起來了，很開心地開始學(xué)二年級的書。這本練習(xí)冊真的非常好！

而這次的《真正上海數(shù)學(xué)》系列教材更加成熟。科林·修斯說“我們相信這次合作出版能對英國年輕人的數(shù)學(xué)有巨大幫助。”

【要借鑒的不只是教材？】

但英國也有不少聲音認(rèn)為，英國學(xué)生數(shù)學(xué)差不只是教材的鍋。

首先，師資力量是重要原因。在英國很多小學(xué)，一個老師教授多個學(xué)科，專業(yè)性相對較弱，課后也缺乏充足的時間備課和反思。

英國全國校長聯(lián)合會總秘書長羅素·霍比就認(rèn)為，想要成功改革英國教學(xué)，“政府必須投入更多，讓更多經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的好老師加入并留在教師團(tuán)隊中。”

另外，課堂教學(xué)模式也與學(xué)生成績有很大關(guān)聯(lián)。英國課堂多年來“注重小組討論、自主學(xué)習(xí)”，這曾被認(rèn)為能更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，但近年來教育專家也在反思這種模式到底能不能讓學(xué)生的數(shù)學(xué)水平有足夠競爭力。

面對堪憂的教育現(xiàn)狀，著急的不僅是教育專家。英國民眾也頗感無奈。

英國廣播公司(BBC)于2015年推出了一部名為《我們的孩子足夠堅強(qiáng)嗎？》的紀(jì)錄片，片中5名中國老師來到英國一所中學(xué)實施為期4周的中式教學(xué)試驗。

網(wǎng)友們看完后的評價是這樣的：

我感覺美國和英國的教育系統(tǒng)已經(jīng)要棄療了，因為那兒的學(xué)生們太了解怎么扎老師的心了。

我曾住在中國，并且在中國的教育系統(tǒng)里工作三年，事實是中國人在數(shù)學(xué)、科學(xué)甚至連外語上都勝過我們。

所以，雖說批判性思維和創(chuàng)造力在教育中很重要，但我們的教育系統(tǒng)已缺乏許多中國教育所具備的新特點——就像紀(jì)錄片里這所學(xué)校所展現(xiàn)的一樣。

全方位的教育改革越來越成為英國各界的共識。而中國教學(xué)方法獨特的優(yōu)勢，吸引了英國前來“取經(jīng)”。

中國的數(shù)學(xué)課堂以老師講解為主、要求學(xué)生熟練掌握。中國老師通常點名要求學(xué)生回答問題，并解釋原理。

這種方式多年來常被認(rèn)為缺乏自主性與創(chuàng)造性，但學(xué)生往往能深入理解掌握所學(xué)，也能熟練加以運用。

目前，英國各界對中國教學(xué)仍有著根深蒂固的刻板印象，比如認(rèn)為中國教育強(qiáng)調(diào)枯燥記憶、缺乏個性化思考等。

而英國數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教育中心的主管查理·斯特里普則為中國的數(shù)學(xué)教學(xué)方法“正名”：

中國教數(shù)學(xué)的方法并不是死記硬背，而是很重視對概念的深刻理解。雖然學(xué)生們需要背誦乘法表等，但這些都是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。(文中圖片均來自互聯(lián)網(wǎng))(新華社客戶端報道)