香港保良局蔡繼有學(xué)校300余名師生及家長(zhǎng)代表近日來(lái)到浙江杭州，開(kāi)展為期一周的“詩(shī)詞之旅”。

在姊妹學(xué)?！贾輰W(xué)軍中學(xué)里，港生們?cè)诮淌依锷狭苏Z(yǔ)文課與體育課，感受內(nèi)地課堂文化；通過(guò)游覽西湖、參觀岳王廟，他們將課本內(nèi)容與實(shí)景結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“知行合一”的方式感受中華傳統(tǒng)文化。

先學(xué)《滿江紅》再游岳王廟

在開(kāi)展“詩(shī)詞之旅”前，六年級(jí)的港生們都領(lǐng)到了一個(gè)任務(wù)：找到盡可能多的描述杭州風(fēng)光或者歷史的詩(shī)詞，在課堂上先進(jìn)行討論。六丙C班的施樂(lè)熹興奮地表示，語(yǔ)文課學(xué)習(xí)了明代詩(shī)人張岱的《湖心亭看雪》，現(xiàn)在非常期待能去西湖泛舟，將課本內(nèi)容與實(shí)景結(jié)合起來(lái)。

“我們的旅行不可以僅是走馬觀花，還必須先設(shè)立一個(gè)有關(guān)當(dāng)?shù)匚幕闹黝}。就如這次來(lái)杭州，因?yàn)橛幸徽臼侨ピ里w廟，所以我要求每位學(xué)生必須誦讀《滿江紅》，了解了這個(gè)故事，才能開(kāi)始旅程?！闭劶盎顒?dòng)的安排，香港保良局蔡繼有學(xué)校校長(zhǎng)劉筱玲這樣說(shuō)。

在她看來(lái)，學(xué)習(xí)不應(yīng)該關(guān)在書本和教室里面，學(xué)習(xí)是一個(gè)隨時(shí)隨地的過(guò)程，所以學(xué)校從四年級(jí)開(kāi)始就會(huì)開(kāi)展全年級(jí)為期一周的“世界教室”旅行，四年級(jí)去北京、五年級(jí)去臺(tái)北、六年級(jí)去杭州、七年級(jí)去新加坡、八年級(jí)去英國(guó)、九年級(jí)去日本，到了十年級(jí)，就可以自己分小組去安排目的地，有的會(huì)去泰國(guó)做翻譯，也有的會(huì)去孤兒院做義工，等等。

兩地學(xué)生同吃住共上課

“自從2011年，我們兩校結(jié)為友好姊妹學(xué)校以來(lái)，香港保良局蔡繼有學(xué)校就將杭州定為‘世界教室’的其中一站，每到3月底，六年級(jí)的所有師生及部分家長(zhǎng)就會(huì)一起來(lái)杭州。除了游覽西湖美景，也會(huì)來(lái)我們學(xué)校上幾堂課，這已經(jīng)是第五年了?！焙贾輰W(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)陳萍介紹說(shuō)，自從1972年尼克松訪華以來(lái)，學(xué)校就被定為浙江省最早的對(duì)外開(kāi)放單位和窗口學(xué)校，至今已經(jīng)與多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校簽訂了姊妹學(xué)校的協(xié)議。

“除了香港學(xué)校的師生來(lái)，每年7月，我們的學(xué)生也會(huì)去香港交流訪問(wèn)，學(xué)生們還會(huì)寄宿在港生家中，與她們同吃住共上課，過(guò)上幾天很真實(shí)的港生生活。學(xué)生們都受到了結(jié)對(duì)家庭的熱情接待，不僅增進(jìn)了兩地學(xué)生之間的情感，還使大家對(duì)香港人的生活有了更好的了解?！标惼荚跉g迎致辭中很誠(chéng)懇地向港生們發(fā)出了邀請(qǐng)，希望大家能與學(xué)軍的學(xué)子結(jié)為一輩子的好朋友，把杭州當(dāng)成另一個(gè)家。

倡導(dǎo)香港用普通話教中文

除了擔(dān)任香港保良局蔡繼有學(xué)校的校長(zhǎng)，劉筱玲還是香港小學(xué)中國(guó)語(yǔ)文教育研究學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，教師出身的她一直致力于在香港推廣用普通話講授中文，因?yàn)椤罢Z(yǔ)文教學(xué)是所有學(xué)科、所有學(xué)習(xí)的根”。

由于粵語(yǔ)在香港一直是強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言，將普通話作為中文的教學(xué)用語(yǔ)是否更有利于提高教學(xué)質(zhì)量，在香港一度有爭(zhēng)議。為此，劉筱玲還做了一項(xiàng)《用普通話講授中文的實(shí)驗(yàn)與研究》課題。

“現(xiàn)在，在特區(qū)政府的撥款支持下，我們協(xié)會(huì)每年會(huì)舉辦一場(chǎng)學(xué)生的菁英大賽，內(nèi)容涵蓋語(yǔ)文寫作、演講、辯論等等，全香港有300多所中小學(xué)參加，最后我們會(huì)選出10名小學(xué)生和10名中學(xué)生，請(qǐng)他們游歷內(nèi)地多個(gè)歷史名城，并到各地的中小學(xué)校進(jìn)行訪問(wèn)交流，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高寫作水平。”（記者柴逸扉）