專業(yè)接需求 制勝于特色

引起熱議的“奇葩”專業(yè)，多開設(shè)在地方院校。

教育部、國家發(fā)展改革委和財(cái)政部曾印發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》。教育部發(fā)展規(guī)劃司負(fù)責(zé)人指出，引導(dǎo)部分地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，就是要更好地促進(jìn)這些高校直接面向地方和行業(yè)發(fā)展需求培養(yǎng)人才，更好地提升學(xué)習(xí)者的技術(shù)技能、就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)能力并奠定其長期職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使高等教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造更大價(jià)值，為全面建成小康社會(huì)提供有力的支撐。

對地方高校來說，學(xué)校的發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連，其專業(yè)設(shè)置本身就要以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)對人才的需求為依據(jù)。可以說，打地域牌、特色牌，就是他們的“安全牌”和“制勝牌”。

對于開設(shè)了郵輪、高爾夫等專業(yè)的海南三亞學(xué)院國際酒店管理學(xué)院來說，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和海南建設(shè)國際旅游島的目標(biāo)緊密結(jié)合，學(xué)生“供不應(yīng)求”，每年畢業(yè)季，五星酒店都要來學(xué)校主動(dòng)招聘人才，根本不愁就業(yè)率。

中國教育研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，這些“奇葩”專業(yè)體現(xiàn)了高校專業(yè)設(shè)置的自主性。不過，新設(shè)專業(yè)應(yīng)充分考慮其必要性，設(shè)立之后也應(yīng)對其定期進(jìn)行評估，確保教學(xué)質(zhì)量。

河南工業(yè)大學(xué)教師朱立峰指出，高校學(xué)科專業(yè)的設(shè)置與調(diào)整不是盲目的，而應(yīng)以有特色和優(yōu)勢專業(yè)為基礎(chǔ)，尋找新的學(xué)科增長點(diǎn)。他建議在設(shè)置專業(yè)時(shí)，搭建起高校專業(yè)人才培養(yǎng)與社會(huì)人才需求的擬合監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)，解決高校與市場、人才培養(yǎng)“供給”和“需求”之間的平衡問題。

一家之言

小眾專業(yè)就該市場說了算

張傳發(fā)

龍蝦專業(yè)、彩票專業(yè)、電子競技這些“小眾專業(yè)”，相對于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律等“大眾專業(yè)”，可謂異軍突起。

筆者認(rèn)為，這些貌似“另類”專業(yè)的開設(shè)，背后有巨大的市場需求支持。中國是世界最大的小龍蝦生產(chǎn)國，小龍蝦專營店總量是肯德基中國門店數(shù)量的3倍。開設(shè)小龍蝦專業(yè)，研究如何烹飪得“色香味俱佳”，是一件好事。馬鈴薯科學(xué)研究院也是如此，中國馬鈴薯的播種面積已達(dá)8000多萬畝，但具有研究生學(xué)歷的馬鈴薯科研人員卻不足300人，馬鈴薯科學(xué)研究院的成立也是為了適應(yīng)社會(huì)需求，畢竟，馬鈴薯不像小麥那樣容易做成可口的饅頭和面包，這就需要學(xué)習(xí)和研究。

這些專業(yè)能辦多久，則應(yīng)當(dāng)交由市場說了算。這些“另類”專業(yè)到底有沒有生命力，關(guān)鍵要看學(xué)校的辦學(xué)水平有多高，能不能讓學(xué)生擁有“真才實(shí)學(xué)”、成為“能工巧匠”。