小學(xué)六年，孩子們共讀了多少書(shū)、跑了多少步？語(yǔ)數(shù)英學(xué)科各領(lǐng)域?qū)W業(yè)發(fā)展情況如何？心理素質(zhì)又有哪些方面提升？前不久，清華大學(xué)附屬小學(xué)首次嘗試以“小學(xué)畢業(yè)生6年成長(zhǎng)報(bào)告”的形式，給這些問(wèn)題交上了一份答卷，用大數(shù)據(jù)分享孩子們2000多天的收獲，為他們留下一份珍貴的成長(zhǎng)記錄。

成長(zhǎng)報(bào)告見(jiàn)證課改6年成果

2011年，清華附小成為教育部首批教材和課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，至今已有六年。這也意味著，今年進(jìn)入畢業(yè)季的六年級(jí)學(xué)生是首次完整經(jīng)歷課改六年的學(xué)生。據(jù)清華附小教學(xué)副校長(zhǎng)王玲湘介紹，這也是2017屆畢業(yè)生6年成長(zhǎng)報(bào)告出爐的初衷，“2011年，我們學(xué)校首次提出了‘1+X’課程體系。六年過(guò)去了，我們想看看，這個(gè)體系給孩子們帶來(lái)了什么樣的滋養(yǎng)，是否為孩子的成長(zhǎng)起到了奠基作用?！?/span>

王玲湘口中的“1+X”課程，“1”指的是優(yōu)質(zhì)落實(shí)國(guó)家文化基礎(chǔ)學(xué)科；“X”指向綜合實(shí)踐的項(xiàng)目學(xué)習(xí)。1和X，是指向整體育人的、加工和創(chuàng)造符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)習(xí)行為。

“最后的報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，我們當(dāng)年設(shè)計(jì)的課程體系還是具有一定的前瞻性的。”據(jù)王玲湘介紹，2011年，清華附小率先將體育納入了學(xué)校的核心課程，并以“每天體育三個(gè)一”，即“每天一節(jié)體育課、每天一個(gè)體育大課間、每人一個(gè)體育自主選修項(xiàng)目”的方式來(lái)保證體育課程質(zhì)量?！芭c海淀區(qū)平均水平相比，我們學(xué)校孩子的近視率、超重及肥胖率都相對(duì)較低，體質(zhì)水平較高?！?/span>

另外，包括“主題全學(xué)科閱讀課程”在內(nèi)的學(xué)校個(gè)性課程效果也在報(bào)告中得到了驗(yàn)證。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，清華附小學(xué)生六年人均閱讀量超過(guò)1000萬(wàn)字，積累500篇古今經(jīng)典詩(shī)文，“我們?cè)诹昵暗恼n改措施，與當(dāng)前中高考改革的趨勢(shì)不謀而合。”王玲湘表示。