讓他們真正改變，專業(yè)力量不可或缺

如何讓問題青少年或者犯罪青少年真正悔罪并改變？如何有效地對這個群體進行干預？在兩天的論壇中，這是大家討論最多的話題。

“專業(yè)社工的介入為青少年罪犯所提供的心理評估（量表），為起訴階段的審判定性提供了一個重要的參考。其提供的攝入性訪談和專家遠程督導幫助，有助于專業(yè)社工在服刑期間和公檢法一起對青少年進行具有針對性的心理疏導、心理矯治和幫扶工作，在青少年認罪的情況下，進一步幫助青少年深刻認識到行為的錯誤性，達到悔罪狀態(tài)。促進青少年罪犯心理的完善和人格的改善，預防和減少青少年二次犯罪的可能性?！笨谍埍硎?。

而在“少年殺母案”中，康龍團隊扮演的正是這樣一個角色。對于這樣一個案件，康龍和團隊同事最終將向檢察院提交了一份專業(yè)的評估報告，不管這份報告對量刑是否有意義，但他希望這樣的“診斷”能夠?qū)ι倌暌院蟮某C正有作用，“不管是在監(jiān)獄中，還是社區(qū)矯治過程中，都能夠?qū)ΠY下藥，真正讓孩子改變”。

對此，姚峰也很認同，他認為，專業(yè)的社工可能是目前最適合做審前評估調(diào)查和后期心理矯治等工作的群體。

“專業(yè)社工在對青少年罪犯所處的生存環(huán)境（家庭、學校、社會環(huán)境等）進行多角度、多層面了解的情況下，對青少年罪犯進行的全方位評估為司法機關(guān)在起訴階段的審判定性提供可能具有決定性的參考。后期再通過理解性的談話疏導，幫助青少年找到犯罪的內(nèi)在動因，幫助改變其生存環(huán)境，改變犯罪青少年的心理狀態(tài)和思維方式，幫助其建立內(nèi)化規(guī)則，預防青少年犯罪及二次犯罪?！?/p>

對于一個犯罪青少年的幫扶并不容易，是一個復雜系統(tǒng)的工程。“以一個孩子為例，我們要改變他，就需要針對他的思考方式、行為方式、情緒方式，進行有針對性的心理疏導。還要結(jié)合他過去的一些節(jié)點，比如在哪一節(jié)點上會沖動，在哪些節(jié)點上會有越軌行為，等等，來制定矯治方案。就像一把鑰匙開一把鎖，方案的制定需要非常精細化，并且在矯正過程中，還需要一個小組，專門針對這個人，對其日常行為進行監(jiān)控，細致到每周開一到兩次分享會，問這孩子這幾天遇到什么問題，是怎么看待這些問題的，是如何處理的，有什么情緒和意見要表達，然后從他的表述中來看他的思維方式，從而針對他對某個具體問題出現(xiàn)的想法、情緒開始分析，幫助他對其思維方式進行反思，慢慢改變。但是如果他有一個根深蒂固的犯罪思維模式，這個改變的過程會很漫長，而且會有反復。”姚峰解釋說。

姚峰認為，這樣系統(tǒng)專業(yè)的過程對做這項工作的人要求很高，要有耐心、奉獻精神和專業(yè)知識，這并不是普通人能夠做到的。

姚峰曾幫扶過一個孩子，這個孩子被雇傭參與打群架。在交流中姚峰發(fā)現(xiàn)，該少年心智發(fā)育并不是很成熟，對事情缺乏正確的判斷能力。在與其父母進行溝通時，他發(fā)現(xiàn)其家庭交往模式存在問題。該家庭是一個父權(quán)家庭，母親和兒子在家庭中的話語權(quán)極度缺乏，父親對于兒子絕對壓制，有一定的父親話語暴力。孩子的犯罪行為在某種程度上與父親過度的強勢有關(guān)，這導致孩子的心理反彈，而這可能正是孩子出現(xiàn)越軌行為并參加打架事件的一個因素。

“經(jīng)過分析了解，我們對該家庭中的話語機制進行了一定的調(diào)整。對夫妻之間的溝通方式、權(quán)力模式，父子之間的溝通和關(guān)系模式，以及母子間的溝通模式進行一定的改變，幫助這個孩子得到一個正常的成長環(huán)境，使其在之后得到更好的發(fā)展，也預防了二次犯罪的可能性?！?/p>

僅僅人員和過程專業(yè)，并不能完全有效地解決犯罪青少年的心理問題。在論壇上，一些人認為形成專業(yè)的幫扶鏈條，建立心理關(guān)注長效機制很有必要。

“因為這些青少年的心理問題形成是一個長期的過程，所以心理干預自然也就不是一朝一夕的事情，這需要一個過程，也需要時間，我們和孩子都需要?！鄙綎|省法學會預防青少年犯罪研究會秘書長王長征說。

在被采訪過程中，康龍和王長征都提到了一點，那就是目前很多的社工幫扶機構(gòu)都是單兵作戰(zhàn)，在進行心理干預時，只關(guān)注到孩子某一階段的心理發(fā)展，各個階段都是分開的，并不成體系。

“心理干預的作用不僅僅是對孩子心理的疏導，已經(jīng)服刑的青少年的心理問題是多種多樣，也是多重的。雖然我國法律規(guī)定為了保護未成年人重回社會不會受到歧視，有關(guān)部門會封存他的檔案，但是這并不能從根本上解除他們的擔憂。比如命案在身的會擔心家人受到報復，無家可歸的會擔憂生計，家境優(yōu)越的會擔心臉面無光……我們未管所也配備了專業(yè)的心理咨詢師專門監(jiān)控大家的心理發(fā)展，并定時疏導?！蓖蹰L征說。

王長征也表示，他們的工作也面臨著困難?！坝捎趶暮⒆颖徊兜秸{(diào)查審訊，再到審判，這個階段孩子的心理變化是很具體的，可以清楚地看出孩子的心理變化，但是孩子到未管所之后這些東西就封存了，心理干預不能連續(xù)進行，如果能形成有效的鏈條式關(guān)注，一定會有更好的心理幫扶效果?！?/p>

康龍也認為，專業(yè)的心理干預要貫穿犯罪青少年從審前到服刑再到社區(qū)矯正的全過程。

“但目前的司法程序并沒有那么大的空間。學界普遍認為的理想狀態(tài)，就是做完評估，進看守所之后，看守所里配備咨詢師再進行針對性的心理干預，根據(jù)干預結(jié)果，再進行社區(qū)矯治階段的幫扶，這樣形成一個程序鏈條那就是最好的了?！?/p>