大學(xué)生實(shí)習(xí)有多難？

今年暑假，在一家中央媒體實(shí)習(xí)的武漢學(xué)院新聞學(xué)大二學(xué)生劉逸鵬告訴記者，他們系有300多人，每年能夠被學(xué)校推薦，或者自己找關(guān)系去實(shí)習(xí)的不超過20人。

小劉說，按照學(xué)校的“3＋1”的培養(yǎng)模式，新聞專業(yè)學(xué)生被要求實(shí)習(xí)1年?！皩?shí)習(xí)前，學(xué)校會(huì)統(tǒng)一下發(fā)企業(yè)的通訊錄，讓學(xué)生自己去投簡歷、聯(lián)系，但這些公司大多是新興的小型民營企業(yè)，好多都專業(yè)不對(duì)口?！毙⒄f，一些同學(xué)是去復(fù)印店蓋幾個(gè)公章交差。

“學(xué)校要實(shí)習(xí)學(xué)分，學(xué)生也想通過實(shí)習(xí)積累就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，可找個(gè)靠譜的實(shí)習(xí)單位太難了，不是遇到黑中介，就是被當(dāng)成‘廉價(jià)勞動(dòng)力’。”采訪中，不少學(xué)生都抱怨實(shí)習(xí)經(jīng)歷不如意，或是收入與所得差距較大，或是干脆被當(dāng)成“勤雜工”。

因找不到合適的實(shí)習(xí)單位，或是忙于考研、找工作而無法實(shí)習(xí)，一些學(xué)生還采取買假實(shí)習(xí)證明的方式換取學(xué)分。在一些網(wǎng)站輸入“購買實(shí)習(xí)證明”進(jìn)行搜索，商品信息多達(dá)數(shù)十條，交易信息也在暑期迅速增長。

“實(shí)習(xí)難”難在哪兒？

東北大學(xué)學(xué)生指導(dǎo)服務(wù)中心教師田冠仁說：“很多企業(yè)有暑期實(shí)習(xí)需求，但是這種需求沒有很好地傳遞到學(xué)生身上，一些學(xué)校對(duì)接企業(yè)需求和學(xué)生需求渠道不暢，學(xué)生和企業(yè)信息不對(duì)稱?！?/p>

從2014年開始，全國政協(xié)委員、天津大學(xué)原黨委書記劉建平，連續(xù)3年在全國兩會(huì)上呼吁關(guān)注大學(xué)生“實(shí)習(xí)難”。在他看來，造成“實(shí)習(xí)難”的一個(gè)重要原因在于國家層面上缺乏可操作的法律法規(guī)來約束或鼓勵(lì)企業(yè)支持大學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)，缺乏激勵(lì)企業(yè)接收學(xué)生實(shí)習(xí)的保障措施。

采訪中，一家崗位專業(yè)性比較強(qiáng)的企業(yè)人事專員明確表示，公司不愿意招實(shí)習(xí)生，“學(xué)生掌握技術(shù)要領(lǐng)至少得花上一兩個(gè)月，可大多一學(xué)會(huì)就得走人了，企業(yè)得不償失?！?/p>