兩個(gè)孩子在學(xué)校老師家吃飯

黑龍江省雙鴨山林業(yè)學(xué)校有這樣一對(duì)特殊的“住校兄弟”，4年多來(lái)，兩兄弟的家長(zhǎng)幾乎沒(méi)有來(lái)看過(guò)孩子，孩子一直被留在學(xué)校生活，學(xué)習(xí)費(fèi)用也由學(xué)校負(fù)擔(dān)。當(dāng)?shù)貙W(xué)校所屬的林業(yè)系統(tǒng)民政部門(mén)的工作人員告訴北京青年報(bào)記者，孩子的奶奶多年來(lái)一直失聯(lián)，父親失聯(lián)，母親沒(méi)有撫養(yǎng)能力。老師表示，過(guò)去4年里，只有孩子的母親曾來(lái)看過(guò)孩子兩次。兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)努力，但是仍期盼能和家人生活在一起。民政部門(mén)的負(fù)責(zé)人稱(chēng)，會(huì)繼續(xù)尋找孩子的父母，早日讓孩子感受到家庭的溫暖。

兩兄弟無(wú)家可歸

在學(xué)校已住4年

今年12歲的張柱和10歲的張明（均為化名）是親兄弟，分別上小學(xué)四年級(jí)和三年級(jí)。在學(xué)校中，上課時(shí)他們認(rèn)真聽(tīng)講，看上去和別的孩子沒(méi)有什么不同，但是放學(xué)后，其他孩子被家長(zhǎng)接回家，兩兄弟卻一直留在學(xué)校。事實(shí)上，他們已經(jīng)有很多年沒(méi)能真正體會(huì)到“家”的感覺(jué)了。

兩兄弟所在的學(xué)校隸屬于雙鴨山林業(yè)局，學(xué)校設(shè)有小學(xué)部、初中部和高中部三個(gè)教學(xué)部，并下轄一所幼兒園，是一所全日制的寄宿制學(xué)校。雙鴨山林業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)趙士加向北青報(bào)記者回憶，2013年，兩個(gè)孩子的奶奶將他們送到學(xué)校的幼兒園，“剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，他們的奶奶還管他們，每天正常接送孩子上下學(xué)，到了暑假，孩子的奶奶就沒(méi)有來(lái)接過(guò)孩子。”

趙士加說(shuō)，當(dāng)時(shí)校方聯(lián)系了孩子的奶奶，對(duì)方聲稱(chēng)在外地沒(méi)法來(lái)接孩子，也沒(méi)有其他人能來(lái)照料孩子。于是，兩個(gè)孩子被學(xué)校委托在老師家度過(guò)暑假，沒(méi)想到一直住到現(xiàn)在。

趙士加表示，后來(lái)他們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)孩子的父母已經(jīng)分居，孩子跟著奶奶生活，“孩子的爸爸在外地打工，常年不回家。”暑假之后，校方多次跟孩子的奶奶聯(lián)系，但是對(duì)方說(shuō)自己管不了這兩個(gè)孩子，隨后開(kāi)始更換電話(huà)號(hào)碼，并搬離了原先的住處。