河南讀者李女士問(wèn)：我家寶寶2歲了，喜歡反復(fù)往地上扔?xùn)|西讓我們撿，我們很崩潰，這是怎么回事？

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師琚金民解答：家長(zhǎng)可能認(rèn)為這種簡(jiǎn)單、重復(fù)的動(dòng)作毫無(wú)意義，孩子卻樂(lè)此不疲。其實(shí)，孩子在這個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)到三種學(xué)習(xí)的樂(lè)趣：1.在動(dòng)作技能練習(xí)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。1~3歲嬰幼兒，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展迅速，手的伸肌不斷發(fā)育，反復(fù)扔?xùn)|西是動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的有效途徑，可令手部動(dòng)作更靈活、精準(zhǔn)，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)性。

2. 在反復(fù)練習(xí)中體驗(yàn)探索性學(xué)習(xí)的快樂(lè)。嬰幼兒的好奇心和求知欲很強(qiáng)，反復(fù)扔?xùn)|西從表面上看是機(jī)械重復(fù)的動(dòng)作。其實(shí)，寶寶在不斷嘗試，從不同角度認(rèn)識(shí)物體，探索物體的特性，比如皮球怎樣能扔得高、扔得遠(yuǎn)，扔高一點(diǎn)會(huì)怎樣，扔遠(yuǎn)一點(diǎn)會(huì)怎樣。

3. 在互動(dòng)中享受快樂(lè)。孩子扔、家子撿，在這種親子互動(dòng)中，不僅有動(dòng)作的傳遞，還有語(yǔ)言與表情的交流，孩子會(huì)感到被關(guān)注和呵護(hù)，也正是在反復(fù)進(jìn)行的活動(dòng)中，不知不覺(jué)學(xué)會(huì)與人交往，今后會(huì)轉(zhuǎn)移到自己的交往實(shí)踐中。