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熊孩子犯錯(cuò) 88.5%受訪者反對家長說“他還是個(gè)孩子”
83. 3%受訪者強(qiáng)調(diào)要第一時(shí)間糾正孩子不當(dāng)言行
在餐廳大吵大鬧、在墻面上胡亂涂鴉、待人刁鉆沒禮貌……“熊孩子”不光把家里攪得翻天覆地,還往往在公共場合影響他人。為什么會出現(xiàn)“熊孩子”?面對“熊孩子”該怎么辦?
上周,中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng),對2009名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,82.4%的受訪者感覺現(xiàn)在“熊孩子”多,89.4%的受訪者指出“熊孩子”的出現(xiàn)是家庭教育出了問題,69.5%的受訪者歸因于父母沒原則的寬縱和溺愛。當(dāng)“熊孩子”犯錯(cuò)時(shí),88.5%的受訪者反對家長說“他還是個(gè)孩子”,83.3%的受訪者強(qiáng)調(diào)對孩子的不當(dāng)言行要在第一時(shí)間給予糾正。
受訪者中,已婚有孩子的占71.9%,已婚沒孩子的占16.9%,未婚的占11.3%。年齡上,00后占1.4%,90后占26.7%,80后占53.0%,70后占13.84%,60后占4.6%。
82. 4%受訪者感覺現(xiàn)在“熊孩子”多
藍(lán)巧巧(化名)是浙江省某英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師,培訓(xùn)對象主要是七八歲的學(xué)生。她坦言,班上的“熊孩子”挺多,“平時(shí)上課冷不丁打斷老師講話,舉手發(fā)言總說一些無厘頭的東西,在教室里亂跑,完全無視課堂紀(jì)律,任何獎(jiǎng)懲辦法對他們都沒用”。
“孩子適當(dāng)淘氣一下是可愛的,但過于任性就會損害他人利益,給他人造成困擾?!北本┠掣咝4髮W(xué)生遲浩然(化名)對記者說,有一次一個(gè)親戚帶五六歲的小孩到他家做客,小孩硬要拿他的手機(jī)玩,結(jié)果不小心掉到了地上,把屏幕摔得粉碎,還拒不道歉。“當(dāng)時(shí)我氣得牙癢癢,但考慮對方是親戚,孩子又很小,沒法跟他計(jì)較”。
調(diào)查顯示,82.4%的受訪者感覺現(xiàn)在“熊孩子”多,其中25.4%的受訪者直言非常多。據(jù)受訪者觀察,“熊孩子”中,小學(xué)低年級的最多(45.6%),其次是幼兒時(shí)期(28.5%),然后是小學(xué)高年級(12.4%)。
張玲(化名)是杭州第十四中學(xué)的教師,有一個(gè)8歲的兒子。張玲回憶說,她的兒子一年級時(shí),班上有個(gè)總喜歡用“拳頭”解決問題的“熊孩子”。“有一次我孩子和他起爭執(zhí)被打,在事件的處理過程中我發(fā)現(xiàn)這個(gè)‘熊孩子’有一個(gè)不講理的爸爸?!睆埩嵴f,那個(gè)爸爸第二天來學(xué)校接孩子時(shí),見到她的兒子就想打,“旁邊一個(gè)女老師跑過去護(hù)住了我兒子,對方錯(cuò)將老師當(dāng)成我,想一塊打。我現(xiàn)在想起來還覺得后怕”。
在張玲看來,“熊孩子”大都集中在幼兒園階段到小學(xué)三四年級?!拔覀€(gè)人認(rèn)為‘熊孩子’的數(shù)量現(xiàn)在可能處于一個(gè)高峰。80后、90后曾被認(rèn)為是小公主、小少爺比較多的一代,現(xiàn)在他們開始為人父母,可能也會延續(xù)自己父母寵溺孩子的做法?!睆埩嶂毖?,“熊孩子”后面通常都有“熊家長”,“愛孩子沒錯(cuò),但以孩子為中心,甚至強(qiáng)迫周圍人也以自己孩子為中心,這一定是錯(cuò)誤的”。
遲浩然對記者說,現(xiàn)在總強(qiáng)調(diào)不要扼殺孩子的天性,卻忽略了這應(yīng)該建立在尊重他人的基礎(chǔ)上。
調(diào)查顯示,出現(xiàn)“熊孩子”,89.4%的受訪者認(rèn)為是家庭教育出了問題。具體來說,69.5%的受訪者歸因于父母無原則的寬縱和溺愛,56.1%的受訪者指出有的家長對孩子日常生活中的小錯(cuò)不當(dāng)回事,55.3%的受訪者認(rèn)為原因在于孩子的錯(cuò)誤言行沒得到及時(shí)糾正,54.8%的受訪者指出老人溺愛孩子,時(shí)刻維護(hù),26.6%的受訪者認(rèn)為大人的盲目表揚(yáng)也是原因之一。10.9%的受訪者認(rèn)為孩子淘氣是正常的現(xiàn)象。
來自河北唐山的張然向記者講述,有一次她坐大巴車外出旅行,半夜1點(diǎn)鐘,車?yán)镆粋€(gè)七八歲的孩子突然任性地大聲哭鬧,而他的家長只是柔聲地對孩子說“別哭了”,而不告訴孩子他影響了其他人休息,沒有一點(diǎn)威嚴(yán)?!氨怀承训某丝拖蚣议L提意見,家長還理直氣壯地回應(yīng)‘他還是個(gè)孩子’,結(jié)果孩子越哭越兇”。
中國人民大學(xué)教育學(xué)院副院長、教授李立國認(rèn)為,“熊孩子”現(xiàn)象值得重視,這反映出一些家長過分寵愛孩子,教育孩子時(shí)缺乏原則與底線,同時(shí)也反映出社會上講究私德但不重視公德的現(xiàn)象。
60. 9%受訪者認(rèn)為家長應(yīng)隨時(shí)隨地指正孩子錯(cuò)誤言行
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),很多家長總是說“他(她)還是個(gè)孩子”,輕易給予原諒。調(diào)查中,88.5%的受訪者反對這種做法,認(rèn)為會存在隱患。83.3%的受訪者贊同對孩子的不當(dāng)言行在第一時(shí)間給予糾正。
張玲認(rèn)為,孩子的壞行為如果沒在第一次出現(xiàn)時(shí)就被制止,孩子就不會認(rèn)為是不對的,下次必定還犯,壞習(xí)慣會越來越強(qiáng)化。她還指出,幼兒園到小學(xué)三四年級年齡段的孩子最喜歡模仿別人,可能會學(xué)身邊“熊孩子”的做法,被帶壞。
張玲認(rèn)為,準(zhǔn)父母應(yīng)該接受家庭教育方面的考試和培訓(xùn)?!斑@樣做不是為了讓他們懂多少復(fù)雜的理論,而是要讓他們懂得作為父母的基本準(zhǔn)則。父母自己首先得有正確的三觀,因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)和觀念直接影響到孩子”。
遲浩然認(rèn)為,“熊孩子”越來越多,會影響社會對孩子的整體印象?!靶芎⒆印鄙磉叺墓院⒆舆€可能對其產(chǎn)生畏懼心理?!靶芎⒆印遍L大了,很可能也不懂得對自己做的事負(fù)責(zé)、很難有正確的是非觀。為此,他建議家長從小給孩子樹立正確的是非觀,如果做錯(cuò)了事,應(yīng)該有一定的懲罰,讓他們看到事情的后果,向受到困擾的人道歉?!爱?dāng)然,教育過程中還是應(yīng)該耐心一些,畢竟是孩子,操之過急可能會起到反效果”。
藍(lán)巧巧說,她經(jīng)??吹揭恍┘议L錯(cuò)誤的教育方式,“比如當(dāng)著很多人、包括同齡人的面批評孩子,這傷害了他們的自尊心。家長應(yīng)該多用鼓勵(lì)式教育,培養(yǎng)孩子的自信心,并且設(shè)立比較固定的獎(jiǎng)懲機(jī)制來規(guī)范孩子行為”。在學(xué)校方面,藍(lán)巧巧認(rèn)為,校方應(yīng)多關(guān)注和引導(dǎo)“熊孩子”,“每個(gè)人都有長處,‘熊孩子’的優(yōu)點(diǎn)如果得到肯定,他可能就會覺得自己不是被討厭的,逆反心理減輕,慢慢向好的方向改變”。
家長該如何教育孩子?調(diào)查顯示,60.9%的受訪者認(rèn)為應(yīng)該隨時(shí)隨地指正孩子的錯(cuò)誤言行,60.3%的受訪者建議客觀冷靜地講道理教導(dǎo)孩子,55.6%的受訪者認(rèn)為孩子犯錯(cuò)就要說,不能縱容,38.1%的受訪者認(rèn)為應(yīng)以孩子能接受的方式進(jìn)行教育,34.4%的受訪者提醒家長注重言傳身教,以身作則,32.5%的受訪者認(rèn)為孩子出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí),該打就要打。
李立國指出,“熊孩子”的第一責(zé)任主體是家長,家長是孩子的第一任老師,有責(zé)任和義務(wù)去規(guī)范孩子的行為?!疤詺馐呛⒆拥奶煨?,但解放天性的前提應(yīng)該是不打擾他人。很多未成年人和成年人犯罪的共通點(diǎn)都是,小時(shí)候沒有人對其危害公德的行為進(jìn)行制止,從而導(dǎo)致他們慢慢走上了犯罪的道路?!崩盍J(rèn)為,孩子既是一個(gè)自然人,也是一個(gè)社會人,家長從小就需要在社會公德方面給他們引導(dǎo)和教育,學(xué)校、家庭和社會應(yīng)該形成教育孩子的合力。
杜園春 實(shí)習(xí)生 陸安娜
編輯:楊嵐
關(guān)鍵詞:孩子 受訪者 熊孩子 家長