自2016年11月薛榮在直播平臺上開設(shè)“非公企業(yè)黨建學(xué)院”至今，她的移動直播每天都有七八萬人觀看。薛榮說：“移動直播講黨建的力量不可小覷，未來我將充分利用新媒體讓更多的人學(xué)黨建、知黨性，關(guān)心國家大事。”

一段時間以來，高校思政課教師在某種程度上可謂“單兵作戰(zhàn)”，思政課也很容易陷入“孤島”境地。復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長高國希認(rèn)為，思政課要承擔(dān)傳遞一個國家核心價值觀、塑造國民精神面貌的使命。為此，就要在傳統(tǒng)思政課體系之外，讓更多領(lǐng)域的大家名師參與進(jìn)來，分享價值追求和理想信念，打造思政教育的“同心圓”。

位于海南島最南端的三亞學(xué)院，就是依托富有共享理念的“慕課”網(wǎng)絡(luò)平臺，與清華大學(xué)等優(yōu)質(zhì)高校教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，建立并深化適合本校特點(diǎn)的教學(xué)路徑，在做好“規(guī)定動作”的同時重視設(shè)計“自選動作”。“慕課”分為線上線下兩個學(xué)習(xí)渠道：線上渠道主要指網(wǎng)絡(luò)視頻課程學(xué)習(xí)、課后小結(jié)測試和第二課堂學(xué)習(xí)；線下渠道主要指和教師面對面答疑解惑。

三亞學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師鄧元秀說：“互聯(lián)網(wǎng)原住民一代的學(xué)生對‘照本宣科’的教學(xué)不是很感興趣。開展混合式教學(xué)以后，課本知識點(diǎn)這些‘規(guī)定動作’，同學(xué)們在網(wǎng)上已經(jīng)和清華名師學(xué)習(xí)過了，所以我們需要設(shè)計自己線下教學(xué)的‘自選動作’，或是不斷擴(kuò)展、或是深化凝練、或是實(shí)踐反轉(zhuǎn)，發(fā)揮自己的學(xué)科專長，釋放教學(xué)能動性。”

“慕課”也將學(xué)生也從僵化的課堂中解放。三亞學(xué)院學(xué)生王潤澤認(rèn)為，“慕課沒有時間、人數(shù)、地點(diǎn)限制，我們通過網(wǎng)絡(luò)，自主學(xué)習(xí)，課程被分成知識點(diǎn)、錄制成‘微課程’，許多個小問題穿插其中，就像游戲里的通關(guān)設(shè)置。”

復(fù)旦大學(xué)也建設(shè)了混合式大規(guī)模開放在線課程，逐步實(shí)現(xiàn)了思政名師教學(xué)共享、學(xué)生深度參與、教師個性化解疑釋惑。在新近調(diào)查中，82.4%的學(xué)生認(rèn)為這一新形式提高了自身學(xué)習(xí)能力。

除直播和在線課程外，虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等極具代入感的技術(shù)也已應(yīng)用到思政課中。在北京理工大學(xué)的思政課上，學(xué)生們戴著VR眼鏡便從21世紀(jì)“穿越”回到艱苦的長征時期，跟隨紅軍戰(zhàn)士爬雪山、過草地，親身經(jīng)歷生死一瞬。(半月談記者 魏婧宇 王林園 柯高陽 李強(qiáng) 李雄鷹 參與采寫：陸歡 魏莘)