6月14日，西北師范大學(xué)2017屆學(xué)生畢業(yè)典禮舉行。校長劉仲奎為每一位畢業(yè)生撥穗正冠，并合影留念。李亞妮/攝

“畢業(yè)典禮應(yīng)充滿人文關(guān)懷，體現(xiàn)大學(xué)精神”

來自廣東一所高校的鄒義對畢業(yè)典禮持無所謂態(tài)度，他認(rèn)為畢業(yè)時(shí)和父母一起拍照紀(jì)念更值得期待。因?yàn)樽约河∠笾械漠厴I(yè)典禮都是領(lǐng)導(dǎo)老師講話、學(xué)生代表演講等。“一大群畢業(yè)生在一個(gè)大教室聽著校領(lǐng)導(dǎo)的祝福語，呆坐著聽比較無趣的發(fā)言，不太能讓人喜歡起來。”鄒義說。

“畢業(yè)對于大學(xué)生來說具有重要的意義，學(xué)校應(yīng)該給大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)值得回味的畢業(yè)典禮。” 對此，二十一世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇先生認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)典禮應(yīng)該充滿人文關(guān)懷、體現(xiàn)大學(xué)精神。“有時(shí)候會因?yàn)橐粓龅涠Y，很多學(xué)生對母校的看法很可能改變，畢業(yè)典禮的記憶會讓學(xué)生們回味終生。”

“基本上每個(gè)大學(xué)都會有一個(gè)畢業(yè)典禮，這實(shí)際上反映了高校對大學(xué)生畢業(yè)這件事情的重視。”袁辛表示，目前國內(nèi)高校畢業(yè)典禮在很多方面都做得很好。一方面畢業(yè)典禮上有一些能夠起到激勵(lì)和祝福作用的程序，比如對優(yōu)秀學(xué)生的褒獎(jiǎng)，邀請優(yōu)秀校友或社會知名人士來做演講；另一方面，畢業(yè)典禮越來越人性化，越來越親和，越來越多的是情感的連接，給學(xué)生們祝福以及未來的提點(diǎn)。在袁辛看來，越來越多的教授所做畢業(yè)演講的情感和勵(lì)志的濃郁程度越來越高。她提到北京大學(xué)的饒毅教授，535個(gè)字的演講在4分鐘贏得9次掌聲。而廈門大學(xué)的鄒振東教授說過一句話十分令人感動，“有很多學(xué)生覺得畢業(yè)后就不是廈大人了，但是不是這樣的，其實(shí)對一所大學(xué)的真正留戀是從收拾行李開始的。”

同時(shí)袁辛也認(rèn)為，儀式感本身就具有一部分僵化性，總要有一些特定的過程，所以難免會有一些相對比較刻板的方面。“因此，這也提醒主辦者在程序環(huán)節(jié)方面作出一些改進(jìn)，比如說可以附帶一些小小的節(jié)目，或者有趣的環(huán)節(jié)。”

袁辛認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生更多的機(jī)會來表達(dá)他們對畢業(yè)典禮的期待，根據(jù)學(xué)生的心愿來讓畢業(yè)典禮更加的富有情感，提高學(xué)生們的參與感。

“一個(gè)帶有情感和溫暖的典禮，能夠真正喚起學(xué)生對畢業(yè)典禮的重視，包括他們的儀態(tài)和著裝，但是學(xué)校方面不要給學(xué)生一種非此不可的信號，學(xué)生能夠在畢業(yè)典禮過程中充分地享受，能夠感受到自主和自由才是最終目的。”袁辛說。

(應(yīng)受訪者要求，周沫、陳樺、林然、鄒義為化名)

鄭州大學(xué) 田珂 汕頭大學(xué) 陳潔玲 中國青年報(bào)·中青在線記者 馬宇平