專家支招教材利用效率最大化

教材重復(fù)使用,看起來簡單,實(shí)際上要落實(shí)并不容易,需要學(xué)校、學(xué)生、家長、出版社和社會各方群策群力,在思想教育、輿論宣傳、制度方法等方面達(dá)成一致,制定出一套切實(shí)可行的實(shí)施方案來。

洪文認(rèn)為,這些國外的經(jīng)驗(yàn)可以為我們提供參考,同時結(jié)合國內(nèi)具體情況,高校可以在教材征訂流程上加以改進(jìn)。例如,學(xué)校可以選擇需求量大的公共課程教材作為試點(diǎn)對象,實(shí)行更加靈活多樣的征訂方式。除了直接訂購新教材外,學(xué)生還可以選擇購買舊教材,而不再按人頭統(tǒng)一征訂。對于已經(jīng)使用過的教材,學(xué)校也可以進(jìn)行統(tǒng)一回收,并且返還學(xué)生部分差價(jià),或者通過學(xué)生組織進(jìn)行自由交易,有條件的學(xué)校還可以嘗試推行教材無償轉(zhuǎn)讓的模式,從而實(shí)現(xiàn)教材利用效率的最大化。

實(shí)際上,盡管大多學(xué)校還未將此事提上日程,但是從個人層面上已經(jīng)有不少人開始行動了。上海交通大學(xué)一位老師告訴記者,她的專業(yè)課已經(jīng)不讓學(xué)生買教材,只是開出參考書目讓學(xué)生借閱。據(jù)她介紹,學(xué)校里已經(jīng)有小型的二手書店,她本人也希望學(xué)生們的公共課程課本能通過二手市場解決。