立合格標尺　樹先鋒形象

“兩學一做”開展得怎么樣，最終要落實到行動中，體現在成效上。

學習教育開展以來，從中央到地方，各級黨組織和廣大黨員把學習教育同做好改革發(fā)展穩(wěn)定工作結合起來、同做好本職工作結合起來，著力增強學習教育的針對性、實效性，為新形勢下嚴格黨內政治生活、加強黨的思想政治建設探索積累了成功經驗。

——用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨取得重大進展，黨員、干部“四個意識”顯著增強。

通過系統(tǒng)學、深入學、跟進學，黨員、干部普遍反映，更加增強了對習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的思想認同、情感認同、實踐認同，更加筑牢了堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威的思想根基。許多黨員、干部表示，要把“四個意識”作為政治信念堅守、作為政治底色保持，旗幟鮮明講政治，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

——黨員、干部黨性觀念進一步強化，思想政治覺悟不斷提高。

一些黨員、干部表示，靜下心來一字不落讀黨章，原原本本讀習近平總書記重要講話，學《準則》、學《條例》，找回了黨員這個第一身份，喚起了共產黨人的初心。許多黨員、干部對照入黨誓詞、對照入黨志愿書、對照榜樣楷模，回顧入黨的心路歷程，反思在黨的現實表現，深切感到黨的意識增強了，政治紀律政治規(guī)矩的籬笆扎緊了，做合格黨員、合格領導干部的努力方向更清晰了。

——黨的組織生活更加嚴格規(guī)范，黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性進一步增強。

各級黨組織普遍反映，“兩學一做”激活了制度功效，給組織生活賦予了實質內容，黨內生活的“大熔爐”越燒越旺了。一些基層黨員表示，每參加一次組織生活就收獲一分，每學習一次就提高一層。大家感到，開展批評和自我批評越來越習慣、越來越正常，黨內生活正在發(fā)生可喜變化。

——基層黨建薄弱環(huán)節(jié)得到加強，整體工作水平有力提升。

許多黨組織負責人表示，基層黨建７項重點任務是對基層黨建工作的“大起底”“全透視”，找準了“軟肋”，推動解決了多年沒有解決的問題，產生了“四兩撥千斤”的拉動效應，是組織建黨的成功實踐。大家表示，只有從基礎工作抓起，從基本制度嚴起，從具體問題改起，一錘一錘釘釘子，才能種好全面從嚴治黨的“責任田”。

——“四個合格”標準得到鮮明確立，廣大黨員在履職盡責、服務中心中展現先鋒形象。

黨員、干部普遍認為，“四講四有”“四個合格”為黨員畫了像、立了規(guī)，具有鮮明的時代內涵，記得牢、管得住。許多黨組織負責人表示，通過學習教育，合格黨員的標尺亮出來了，做人做事的底線劃出來了，新時期黨員應有的形象立起來了，黨員知道路該往哪里走、勁該往哪里使了。不少群眾反映，身邊黨員行為更規(guī)范了，辦事更公正了，服務更到位了，更有黨員的樣子了。

常抓不懈　久久為功

全面從嚴治黨，永遠在路上。

３月２８日，中央辦公廳印發(fā)《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》，為持續(xù)推動全面從嚴治黨突出“關鍵少數”并向基層延伸作出新的部署。中央組織部有關負責人表示，將按照黨中央部署要求，抓住“關鍵少數”，抓實基層支部，加強分類指導，樹立先進典型，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。

健全完善常態(tài)化開展“兩學一做”學習教育的制度載體。把學黨章黨規(guī)、學系列講話作為各級黨委（黨組）理論學習中心組學習的主要內容，確定主題，加強研討式、互動式、調研式學習，發(fā)揮引領示范作用。把“兩學一做”學習教育納入黨支部“三會一課”等基本制度，緊密聯系黨員思想工作實際，確定“三會一課”的主題和具體方式，做到形式多樣、氛圍莊重。

鞏固拓展基層黨建７項重點任務整改成果。中央組織部將建立健全防止黨員失聯、黨代會代表和黨員違紀違法通報和及時處理、基層黨組織換屆提醒督促等長效機制，部署建立黨員電子身份信息、推廣支部主題黨日、整頓解決人才市場流動黨員管理存在的突出問題、發(fā)展壯大薄弱村空殼村集體經濟等重點任務。

樹起燈塔才能明確方向，拳頭攥在一起才有力量。

隨著“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化深入推進，全面從嚴治黨要求必將落實到每個支部、每名黨員，黨的肌體必將更加健康，細胞更具活力，廣大黨員必將以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，在決勝全面小康、實現第一個百年奮斗目標的歷史進軍中建功立業(yè)。