定位準了再出發(fā)，慢一些又何妨

與林志偉的“淡定”相比，金莎是在焦慮中開始嘗試“慢就業(yè)”的，她對職業(yè)的“考察期”也更早，在還沒進入大四畢業(yè)季之前，她就決定暫時休學一年，讓自己不那么急迫地面臨就業(yè)抉擇。

2015年4月，當身邊的同學著手準備考研、就業(yè)相關(guān)事宜時，即將步入大四的重慶大學英語專業(yè)學生金莎決定“Gap year一年”，到美國奧蘭多的迪士尼世界主題樂園進行為期一年的實習。

金莎所說的“Gap year”，指的是間隔年、空檔年，原本是流行于國外的文化概念，目的在于促使學生就業(yè)前去體驗不同的生活方式。如今，這一活動在中國大學生中也開始成為一種“新風尚”。

“我讀大學期間有些懶散，沒有明確的就業(yè)規(guī)劃，一想到馬上要面臨找工作就有些迷茫。”金莎說，自己不想再陷入“溫水煮青蛙”的境地，這次出國實習的初衷，就是想深入挖掘一下自己的興趣或今后的就業(yè)方向是什么。

在迪士尼，生活的環(huán)境不同于學校，金莎每天面對的不再是老師和同學，“每時每刻都要跟老板和同事打交道”，這也讓她提前明白，公司和學校是有很大區(qū)別的。“學生時代個人成績不理想，不會影響到他人，但是，在公司你做不好本職工作，則會影響到你的主管、你的同事，你需要為自己的錯誤買單。”

反觀這段“Gap year”，金莎覺得自己收獲了很多。“在家我是一個‘十指不沾陽春水’的獨生女，在國外每天下班不管多累，自己都得將生活料理好。更重要的是實習的經(jīng)歷對自己擇業(yè)觀產(chǎn)生了重要影響。”金莎說，“英語專業(yè)的同學擇業(yè)，很多都是選擇教育行業(yè)，但我發(fā)現(xiàn)自己對公司運營更感興趣，或許我是個‘另類’。”

“在國外待了一年，在就業(yè)上的確比原來的同學落后了很多。”金莎說，比如回來以后很多同學都找到工作了，各方面都比別人慢半拍，“但這又有什么關(guān)系呢，每個人的道路都是自己走出來的，而不是跟別人比較出來的，只要走得踏實，走得有價值，‘慢’一些又何妨？”