創(chuàng)業(yè)教育也需創(chuàng)新思維

創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)方興未艾。

據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2015年以來(lái)，全國(guó)已有82%的高校開(kāi)展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課，課程門數(shù)比去年增加了14%，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金達(dá)到12.2億元，高校設(shè)立的創(chuàng)業(yè)基地?cái)?shù)量也增加了18%，場(chǎng)地面積增加了近20%，參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的大學(xué)生達(dá)到300余萬(wàn)人次。

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同學(xué)多了，學(xué)校也為大家提供幫助和支持，包括硬件支持和創(chuàng)業(yè)教育?！比A南理工大學(xué)新聞傳播學(xué)院研究生三年級(jí)學(xué)生宗志遠(yuǎn)介紹，學(xué)校會(huì)對(duì)大家的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)不同等級(jí)給予不同程度的支持。他自己就曾參與過(guò)一個(gè)微型項(xiàng)目，借助學(xué)校平臺(tái)孵化。

宗志遠(yuǎn)表示，希望校方在目前的創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)上，引入更多成熟的企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)上和人員上的支持，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)，社會(huì)企業(yè)和組織可以給學(xué)生們帶來(lái)更多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

華南理工大學(xué)休學(xué)創(chuàng)業(yè)的研一學(xué)生楊弘浩是一家以眾籌模式建立的青年共享社區(qū)的創(chuàng)始人之一。在他看來(lái)，目前學(xué)校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持，更多的還是表現(xiàn)在舉辦創(chuàng)業(yè)比賽上，“大家好像認(rèn)為創(chuàng)業(yè)大賽就是創(chuàng)業(yè)的全部?！?/p>

不少創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為，教師創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足、學(xué)科單一、缺乏成熟理論等問(wèn)題，是目前我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育面臨的最大困境。

“如果能夠匯聚各界精英的智慧，共同關(guān)注青年成長(zhǎng)，就能為他們傳遞創(chuàng)新理念，啟迪創(chuàng)業(yè)思考，為年輕學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)和搭建平臺(tái)?！敝袊?guó)高校青年領(lǐng)袖峰會(huì)王昭贏說(shuō)。

據(jù)了解，為提供給懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的年輕人更多與現(xiàn)實(shí)對(duì)接的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，青領(lǐng)會(huì)自2015年初創(chuàng)立至今，已舉辦三屆峰會(huì)和近50場(chǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公開(kāi)課，邀請(qǐng)了徐井宏、俞敏洪、李國(guó)慶、夏華、閻焱、鄧鋒等前輩與青年學(xué)生交流。每一次公開(kāi)課和峰會(huì)，連過(guò)道里都擠滿了渴望成功的青年學(xué)子。