空氣重污染預(yù)警學校應(yīng)急措施

藍色預(yù)警

中小學、幼兒園、少年宮及校外教育機構(gòu)減少戶外活動。

黃色預(yù)警

中小學、幼兒園、少年宮及校外教育機構(gòu)停止體育課、課間操、運動會、體育考試等戶外活動。

橙色預(yù)警

中小學、幼兒園、少年宮及校外教育機構(gòu)停止戶外課程和活動。

紅色預(yù)警

小學、幼兒園、少年宮及校外機構(gòu)停課。中學（含初、高中、中等職業(yè)學校）實施彈性教學方式，由區(qū)教委、學校根據(jù)所在區(qū)域空氣質(zhì)量狀況靈活掌握?？刹扇∪N彈性模式。

■ 追問

各區(qū)如何采取彈性措施？

同一個區(qū)視污染濃度不同，措施也會不同

市教委相關(guān)負責人介紹，此次最大的調(diào)整是把自主權(quán)交給各個區(qū)，各區(qū)教育行政管理部門可結(jié)合自身情況進行選擇和調(diào)整，把此前的規(guī)定動作改為自選動作，不再“一刀切”。

市教委統(tǒng)一發(fā)布后，反饋機制中增加了按固定的時間節(jié)點，按要求反饋?！坝幸徽淄暾牧鞒毯头答仚C制。”相關(guān)負責人說，紅色預(yù)警期間，各區(qū)要及時反饋應(yīng)對措施情況。

因此，紅色預(yù)警期間，可能同一個區(qū)的措施都不同，“比如區(qū)域面積比較大的區(qū)，可能污染少的地方選擇彈性教學了，污染重的地方可能就停課了?！?/p>

如果附近區(qū)域均出現(xiàn)重污染，但學?；蛘咝Ｍ饨逃龣C構(gòu)為了利益等不采取應(yīng)急措施，市、區(qū)教育行政管理部門也會依法依規(guī)對其進行處理，“各區(qū)也會按照自己的預(yù)案要求進行檢查”。

停課影響課時怎么辦？

可與臨近雙休日調(diào)休，周中停課周末補課

市教委相關(guān)負責人說，其中有一種彈性教學方式就是可以采取與臨近的雙休日調(diào)休的方式，從而不影響教學進度。

“比如周三周四停課，就可以到周六補課。”該負責人說，這相當于一種調(diào)整，就是周末來補周三周四的課程。

至于少年宮等校外教育機構(gòu)，記者了解到，此次應(yīng)急預(yù)案調(diào)整中，為覆蓋所有未成年人，將市少年宮等市級校外教育機構(gòu)以及各個義務(wù)教育學段的民辦學校也納入其中，這意味著他們的彈性教學模式，也將由市、區(qū)教委負責監(jiān)督檢查。

■ 聲音

某中學校長

傾向于先停課周末再補課

北京市某中學校長認為，重污染情況下學校的應(yīng)急措施，是個綜合性的復(fù)雜問題，其中涉及天氣污染輕重程度、學校實際情況和孩子在家管理的問題。

“如果學校放假了，家長去上班了，孩子誰來看？”他說，雖然此次市教委提供了三種彈性教學模式，實際上校方只能采取其中的一種，“不能一個年級來學校上半天課，另一個年級調(diào)休”。

該校長表示，“只要污染物達到了一定程度，對人體傷害比較大，傾向于停課后調(diào)整”，因為上半天課和縮短在校時間的方式都要根據(jù)天氣情況確定，具有不確定性。而在停課期間，也可以通過遠程教學模式實現(xiàn)“停課不停學”。

家長

期待學校裝空氣凈化設(shè)備

某小學生家長張女士表示，此次彈性教學的三種方案中，她傾向于第一種即縮短在校時間，因為停課后在周末調(diào)整補課，會給家長安排帶來很大不便。

某公立幼兒園學生家長周女士表示，重污染“紅警”期間應(yīng)該停課，“霧霾嚴重時我都不送孩子去幼兒園，班上也沒幾個孩子會去”，她說，首先是路上會吸霾，另一方面教室里不配備凈化器，不如在家里安全。

兩位家長都期待學校里能有空氣凈化系統(tǒng)，“學校不給配，家長想集資買幼兒園也不敢要，教育部門也沒政策?！敝芘空f。

張女士也遇到了類似的問題，學校沒有新風系統(tǒng)，也不接受家長購買或者贈送，“為了下一代健康，即使個人出錢也可以考慮，希望有關(guān)部門能考慮”。