“各位家長(zhǎng)，小朋友今天的作業(yè)是：收集秋收的糧食作物，制作一幅糧食貼畫(huà)。”幾天前，幼兒園老師給上大班的涵涵布置了一項(xiàng)家庭手工作業(yè)，并給家長(zhǎng)們發(fā)了通知。收到通知時(shí)，涵涵媽還沒(méi)有下班，卻已經(jīng)思索著作業(yè)要準(zhǔn)備的東西。涵涵媽無(wú)奈地說(shuō)，“從上幼兒園起，像這樣的作業(yè)就沒(méi)消停過(guò)，下了班也不得休息。”根據(jù)“春城晚報(bào)樂(lè)學(xué)派”微信公眾號(hào)的調(diào)查，和涵涵媽一樣，64%的家長(zhǎng)也遇到過(guò)類似的煩惱。

負(fù)擔(dān)不小

下了班還要幫孩子做手工

“春城晚報(bào)樂(lè)學(xué)派”微信公眾號(hào)關(guān)于昆明爸媽是否做過(guò)“家長(zhǎng)作業(yè)”的調(diào)查發(fā)布后，引起了不少家長(zhǎng)的共鳴。參與此次調(diào)查的74名家長(zhǎng)中，超6成親身體驗(yàn)過(guò)“家長(zhǎng)作業(yè)”，尤其在幼兒園階段和小學(xué)低年級(jí)。

晚報(bào)記者采訪發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們要幫孩子完成的作業(yè)，幼兒園以手工類作業(yè)居多，比如貼畫(huà)、剪紙、做模型、收集手工材料等；小學(xué)和初中則以學(xué)習(xí)類作業(yè)為主，比如聽(tīng)讀聽(tīng)寫(xiě)、資料查找、制作小報(bào)、音頻視頻、實(shí)踐作業(yè)等。

參與此次調(diào)查的昆明家長(zhǎng)中，超過(guò)一半認(rèn)為這些作業(yè)加重了自己的負(fù)擔(dān)。彭爸爸的孩子今年進(jìn)入官渡區(qū)一所幼兒園，開(kāi)學(xué)以來(lái)他就經(jīng)常在朋友圈倒苦水。彭爸爸說(shuō)：“幼兒園有時(shí)布置的作業(yè)靠孩子一個(gè)人是根本沒(méi)法完成的，比如做模型、做風(fēng)車、縫衣服等等，有些連大人都做不好，更別提孩子。而且有的作業(yè)麻煩又瑣碎，像我家這樣的雙職工家庭，夫妻倆經(jīng)常還沒(méi)下班就要忙著準(zhǔn)備完成孩子作業(yè)的材料，有時(shí)候做不完或不會(huì)做還得請(qǐng)同事幫忙。” 不僅是幼兒園，中小學(xué)家長(zhǎng)們對(duì)這類作業(yè)也是深有感觸。

但也有少部分家長(zhǎng)覺(jué)得樂(lè)在其中。謝媽媽的孩子在五華區(qū)一所小學(xué)上五年級(jí)，她說(shuō)從孩子上幼兒園開(kāi)始，不管有什么樣的家庭作業(yè)她都會(huì)幫孩子一起做到最好。“孩子的家庭作業(yè)經(jīng)常能在學(xué)校班級(jí)欄里展示，我和孩子都很開(kāi)心。孩子成長(zhǎng)中，父母肯定要有所犧牲，家庭教育就是應(yīng)該盡量配合學(xué)校。”