羞国产在线拍揄自揄自揄视频,直接看不卡无码免费视频,免费午夜无码片在线观看影,超碰av免费网络

首頁(yè)>人物·生活>記·工作記·工作

張杰夫:以體系建設(shè)破解教育信息化的“頂棚效應(yīng)”

2016年11月15日 11:00 | 作者:張杰夫 | 來(lái)源:光明日?qǐng)?bào)
分享到: 

“十二五”期間我國(guó)教育信息化迎來(lái)最快發(fā)展時(shí)期,在基礎(chǔ)建設(shè)方面取得重要突破,為下一步教育改革發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。不過(guò),我們必須看到,當(dāng)信息技術(shù)給經(jīng)濟(jì)、文化、科技、軍事等許多領(lǐng)域帶來(lái)革命性變化之時(shí),教育領(lǐng)域還普遍存在著低效應(yīng)用、浪費(fèi)等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)與教育信息化遭遇到“頂棚效應(yīng)”有著密切關(guān)系。教育部頒布的《“十三五”教育信息化規(guī)劃》,提出“四化”體系建設(shè)指導(dǎo)思想和要求,為破解“頂棚效應(yīng)”、構(gòu)建未來(lái)教育提供了政策指引和實(shí)現(xiàn)途徑。

2016年9月全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試期間,山東科技大學(xué)考點(diǎn)的考生進(jìn)入考場(chǎng)。光明圖片視覺(jué)中國(guó)

2016年9月全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試期間,山東科技大學(xué)考點(diǎn)的考生進(jìn)入考場(chǎng)。光明圖片視覺(jué)中國(guó)

“四化”體系的提出,標(biāo)志著教育信息化進(jìn)入體系建設(shè)階段

2015年5月,在教育部與聯(lián)合國(guó)教科文組織聯(lián)合主辦的國(guó)際教育信息化大會(huì)上,習(xí)近平主席發(fā)來(lái)賀信,提出教育信息化未來(lái)發(fā)展目標(biāo),即“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系(以下稱(chēng)‘四化’體系),建設(shè)‘人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)’的學(xué)習(xí)型社會(huì),培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才”。這一指示為我國(guó)教育信息化未來(lái)發(fā)展指明了方向。同年在國(guó)務(wù)院召開(kāi)的第二次全國(guó)教育信息化工作電視電話(huà)會(huì)議上,劉延?xùn)|副總理強(qiáng)調(diào)指出,加快“四化”體系建設(shè),充分發(fā)揮信息技術(shù)的革命性影響,將“四化”體系建設(shè)上升到教育革命的高度。

“四化”體系建設(shè)的提出有著深刻的時(shí)代背景。進(jìn)入新世紀(jì),世界各國(guó)迎來(lái)了教育信息化的建設(shè)高潮,試圖通過(guò)信息化將教育帶入未來(lái)。但隨著建設(shè)高潮的消退,人們發(fā)現(xiàn),教育信息化不僅未能如其所愿帶來(lái)革命性影響,而且還遭遇到“頂棚效應(yīng)”。所謂“頂棚效應(yīng)”是指,在現(xiàn)有學(xué)校教育教學(xué)體制機(jī)制下,教育信息化經(jīng)過(guò)建設(shè)高潮后,逐步達(dá)到發(fā)展極限,出現(xiàn)低效應(yīng)用甚至停滯現(xiàn)象,不管如何努力,都難以突破。據(jù)筆者粗略估算,目前我國(guó)教育信息化已經(jīng)出現(xiàn)了5-7年左右的停滯期,而美國(guó)、日本則出現(xiàn)了10-12年左右的停滯期。

教育信息化出現(xiàn)“頂棚效應(yīng)”有著更深層的原因,那就是被“添加到現(xiàn)有學(xué)?!钡男畔⒓夹g(shù),基本上“被置于學(xué)校的邊緣”或停留在對(duì)現(xiàn)有體制機(jī)制細(xì)枝末節(jié)的修修補(bǔ)補(bǔ)上。2010年11月,美國(guó)對(duì)外發(fā)布的“國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃——《變革美國(guó)教育:技術(shù)推動(dòng)學(xué)習(xí)》”中指出,信息技術(shù)在其他行業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)已充分證明:信息技術(shù)只有引發(fā)組織在結(jié)構(gòu)、流程等層面的深層次、系統(tǒng)化、整體性變革,才能取得最大的收益和成效。未來(lái)“需要進(jìn)行由技術(shù)支持的重大結(jié)構(gòu)性變革,需要重新設(shè)計(jì)各級(jí)教育系統(tǒng)的工作流程和體系結(jié)構(gòu),而不是進(jìn)化式的修修補(bǔ)補(bǔ)”。其實(shí),在經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域因應(yīng)信息技術(shù)應(yīng)用而引發(fā)革命變化的,無(wú)不是通過(guò)突破舊的體制機(jī)制,構(gòu)建新的體系而發(fā)生的?!八幕斌w系建設(shè)試圖通過(guò)重構(gòu)教育體系,進(jìn)行結(jié)構(gòu)性變革,實(shí)現(xiàn)從關(guān)注工具使用轉(zhuǎn)到關(guān)注應(yīng)用效果上;從關(guān)注深度融合轉(zhuǎn)到關(guān)注教育變革、體系建設(shè)上。

編輯:邢賀揚(yáng)

1 2

關(guān)鍵詞:張杰夫 體系建設(shè) 教育信息化 頂棚效應(yīng)

更多

更多

<dd id="mmmmm"></dd>
  • <noscript id="mmmmm"><dd id="mmmmm"></dd></noscript>
    <nav id="mmmmm"><sup id="mmmmm"></sup></nav>
  • <tr id="mmmmm"></tr>
  • <nav id="mmmmm"></nav>
    <tfoot id="mmmmm"><noscript id="mmmmm"></noscript></tfoot><tfoot id="mmmmm"><noscript id="mmmmm"></noscript></tfoot>
    <nav id="mmmmm"><ul id="mmmmm"></ul></nav>