家長的有些愛比忽視還可怕

愛孩子其實是一種能力。尤其是在兩代人的成長環(huán)境完全不同、代際沖突突出的今天，如何給孩子正確的愛是需要學(xué)習(xí)的。

“家庭教育出現(xiàn)的問題，通常有兩類，一類是忽視，一類是過度的關(guān)心。”孫云曉說。

很多人認(rèn)為城市家長的問題是對孩子的過度關(guān)愛，但其實，有些家長的愛比忽視還可怕。

這學(xué)期剛開學(xué)的時候，蘆詠莉校長接待了一位家長。這位家長的孩子曾經(jīng)在蘆詠莉所在的學(xué)校上過學(xué)，后來轉(zhuǎn)到了一所國際學(xué)校，又被國際學(xué)校勸退。這位家長非常焦慮，希望蘆詠莉校長能幫忙再把孩子轉(zhuǎn)到公辦學(xué)校。

蘆詠莉介紹，當(dāng)孩子還沒轉(zhuǎn)到國際學(xué)校的時候她就發(fā)現(xiàn)了家長在教育孩子時候的問題，每當(dāng)這個孩子與別的孩子發(fā)生沖突的時候，這位家長總是強(qiáng)調(diào)別的孩子也犯了錯，別的孩子先道歉了自己的孩子才能道歉。“家長的這種教育會使得孩子學(xué)不會考慮自己應(yīng)該負(fù)有那些責(zé)任，反而關(guān)注于外界對自己是否公平，只有外界對自己公平友善，才是自己做一個正直友善人的前提。”蘆詠莉說，這樣不分是非的教育只能帶著孩子越走越偏。

不少專家指出，家長怎樣對待別人也會怎樣對待自己的孩子，尤其是發(fā)生矛盾時，家長對別人不包容對自己的孩子同樣也會不包容。

這背后是家長對孩子的不接受。

“很多中國家長不是真喜歡自己的孩子。”蘆詠莉說，我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，內(nèi)向孩子的家長總會說：“唉呀，我的孩子外向一點多好?。　倍庀蚝⒆拥募议L就會說：“我孩子一分鐘都坐不下來，安靜點兒多好！”

家長對孩子愛的最大前提就是接受，是家長把孩子帶到這個世界上，家長永遠(yuǎn)都是孩子的最后一道防線。否則，無論家長嘴上如何說愛，都不是真正的愛。不少家長在孩子出現(xiàn)問題的時候把“送到國際學(xué)校或者出國”當(dāng)成救命稻草，但結(jié)果往往“鎩羽而歸”，家長都沒有從心里真正接受孩子，這樣的孩子學(xué)不會愛自己，不自愛的人被別人放棄也就不稀奇了。

當(dāng)“讀寫文明”遭遇“電子文明”，如何處理兩代人之間的矛盾，如何做好這個時代的家庭教育？這不僅是一個家庭課題。正因為整個社會也還沒完全做好準(zhǔn)備，這個時候研究就顯得尤為重要。正如全國政協(xié)常委、民進(jìn)中央副主席朱永新說的那樣，“研究本身的價值不應(yīng)僅是參與式觀察，也是一個參與改進(jìn)的過程，是一個改變的過程?！庇浾?樊未晨