然而，雖然生活在一起，祖孫之間卻并沒有太多交流。從小學(xué)四年級(jí)開始，洋洋就迷上了游戲，常常去網(wǎng)吧里玩。說及此，老兩口也很無奈，“喊不住，管不了，只能管他冷不到，餓不到?！痹趺崔k

孩子父親后悔關(guān)心不夠，決定回成都找份工作，“還是在身邊多管著點(diǎn)他”

11月3日，洋洋放假在家，趴在床上玩爸爸歐平買的筆記本電腦。在這十多平米的家里，這一臺(tái)價(jià)值1000元左右的電腦，是最值錢的東西。

今年年初，考慮到洋洋上初一，家里沒人輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，歐平特地托朋友買了臺(tái)二手筆記本電腦，還給家里裝了wifi，“買的時(shí)候就跟他說好，這是用來查學(xué)習(xí)資料的，要上網(wǎng)，只能在作業(yè)做完后?！?/p>

因?yàn)樵谕獯蚬ぃ荒曛换丶乙粌纱?，歐平只能從一個(gè)月三次的電話中了解洋洋的一些情況。就在2014年，他得知洋洋常進(jìn)網(wǎng)吧后，曾一度回成都，“待了近一年，感覺他有所改進(jìn)，就又出去打工了?！?/p>

9月21日，在雅安打工的歐平得知洋洋因玩游戲花掉了母親兩萬余元存款后，嘆了口氣?！拔乙苍诜此甲约海瑢?duì)他的教育和關(guān)心確實(shí)不夠?！睔W平說，他準(zhǔn)備到成都來找份工作，“還是在身邊多管著點(diǎn)他?！?/p>

與此同時(shí)，在鄰居的幫忙下，歐慶元老兩口得知，洋洋所說的那款游戲所屬的運(yùn)營(yíng)公司就在成都。隨后，在媒體的幫助下，老兩口找到該公司負(fù)責(zé)人并說明了情況。最終，該負(fù)責(zé)人決定將錢退還。

然而，工作人員在查詢后發(fā)現(xiàn)，洋洋提供的賬號(hào)只消費(fèi)了8190元。也就是說，還有一萬多元不知去向。歐慶元多次詢問，洋洋一口咬定，只用銀行卡充值過這一款游戲?！八€瞞著我們。”歐慶元扶著額頭不住嘆氣。

3日，在記者多次詢問下，洋洋終于松口，還玩了兩款網(wǎng)頁游戲。目前，記者正在聯(lián)系兩款游戲的運(yùn)營(yíng)公司。

專家說法“家庭網(wǎng)民化”這潮流怎么破？

著名教育專家紀(jì)大海認(rèn)為，如今，網(wǎng)絡(luò)文化強(qiáng)大的滲透力不但影響著每一個(gè)成年人，還正侵蝕少年兒童。他們的童年不再熱衷于跳繩、騎自行車、打彈珠，而是手機(jī)和IPAD上的各種游戲，很多游戲里，充斥著血腥暴力、金錢至上，殘害著兒童的身心健康，扭曲著他們的認(rèn)知。

在網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)期的影響下，“家庭網(wǎng)民化”愈發(fā)明顯?！拔医?jīng)?？匆姾芏喔改?，一邊帶孩子，一邊自己就玩著手機(jī)游戲，孩子耳濡目染，很快就學(xué)會(huì)了?！绷硗?，無論是學(xué)校，還是周邊的環(huán)境，身邊的同學(xué)和朋友都在玩著手機(jī)游戲，無形之中在孩子內(nèi)心形成了攀比意識(shí)。

如何疏導(dǎo)？

紀(jì)大海說，孩子迷戀網(wǎng)游，是為了獲取心理上的自由感和自我支配感，不少家長(zhǎng)為了防止孩子沉溺，往往采取強(qiáng)硬手段，如沒收手機(jī)、限制外出，限制零花錢，甚至于打罵，結(jié)果往往適得其反，反而激發(fā)了孩子的逆反心理。

紀(jì)大海說，要想拯救網(wǎng)癮孩子，需先轉(zhuǎn)變家庭教育方式。首先，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，不能因?yàn)橄勇闊?，?duì)孩子玩手機(jī)視而不見；但是，家長(zhǎng)也不能一味地限制，應(yīng)抱著接納的心態(tài)，主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，更新自己的知識(shí)，懂得孩子迷戀的是什么，從中找到與孩子縮小距離的辦法，從而正確疏導(dǎo)；最重要的是，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子多一些陪伴，用其他健康幽默的親子活動(dòng)，代替網(wǎng)游，如講故事、編排家庭小戲曲、唱歌、跑步等等，并且?guī)ь^示范，幫助孩子樹立高尚的情趣。同時(shí)，家庭應(yīng)與學(xué)校建立聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造一種良好的氛圍，讓孩子們有正確的娛樂方式，培養(yǎng)正確的文化思想，去除攀比心理。華西都市報(bào)記者吳冰清李天宇攝影吳小川

對(duì)話

知道這是辛苦錢不承認(rèn)是怕挨打

3日下午2點(diǎn)，記者跟隨歐慶元回到其家中時(shí)，放假在家的洋洋一個(gè)人趴在床上玩著電腦。他有些瘦小，校服穿在身上松噠噠的。提及玩游戲一事，他的頭埋得低低的。

記者：知不知道自己花了多少錢？

洋洋：（搖頭）

記者：這些錢都用來干什么了呢？

洋洋：買裝備。

記者：你知道這些錢是爺爺奶奶辛苦賺來的嗎？

洋洋：（點(diǎn)頭）

記者：平時(shí)去網(wǎng)吧的錢是從哪里來的？

洋洋：爺爺給的早飯錢。

記者：為什么之前不主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤呢？

洋洋：（扶了扶眼鏡）早點(diǎn)說了還是一頓打。

記者：現(xiàn)在有沒有覺得自己錯(cuò)了呢？

洋洋：嗯。

立即評(píng)手游，別給孩子“挖坑”

沉迷手游的洋洋，不僅花光了奶奶辛苦攢下養(yǎng)老的兩萬積蓄，更是讓這個(gè)本就困頓的家庭越發(fā)艱難。一面是經(jīng)濟(jì)上的損失，另一面則是情感上的傷痕。而這，恰是這個(gè)不幸故事的一體兩面。當(dāng)然了，倘若置之于更為廣闊的語境中，我們很容易就發(fā)現(xiàn)，類似的事件并算不得新鮮?！靶芎⒆印蓖嬗螒蚩討K家人的橋段，從PC時(shí)代到移動(dòng)時(shí)代，幾乎橫貫始終。

一再上演的雷同劇情，隱約有著某些相似的元素。比如說，隔代撫養(yǎng)。爺爺奶奶們與“家庭第三代”的矛盾，往往在“游戲敗家”的吵吵鬧鬧中推向頂點(diǎn)；再比如說，智能手機(jī)的高度普及、移動(dòng)支付的便捷化加之手游的低門檻化，又在技術(shù)層面催化了孩子們的心智早熟……而相較于對(duì)傳統(tǒng)意義上所謂“網(wǎng)癮”的警惕，現(xiàn)代家長(zhǎng)對(duì)子女過早使用手機(jī)等移動(dòng)終端，似乎遠(yuǎn)未能施加足夠的積極干預(yù)。

一個(gè)13歲的孩子，在手游上花費(fèi)重金。這固然有家庭教育不當(dāng)、管束不力的原因，但除此以外，相關(guān)游戲開發(fā)與運(yùn)營(yíng)方，或許也難辭其咎。當(dāng)形形色色的手游，有意無意地拒不設(shè)置必要的年齡篩選模塊，而總是無所不用其極地誘導(dǎo)消費(fèi)，那么注定會(huì)有越來越多的洋洋重蹈覆轍。有必要重申的常識(shí)是，支付行為，必須與法定的民事行為能力相匹配。手游的設(shè)計(jì)與贏利，也該尊重這一基本原則！

不讓孩子跳坑，最好的辦法就是“不挖坑”。強(qiáng)化前端的行業(yè)監(jiān)管與產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化，才可避免誤人子弟、禍害家庭。在此基礎(chǔ)上，我們當(dāng)然也該去思考，怎樣才是合適的家庭教育方案？移動(dòng)終端硬件，又該如何在不同年齡段有差別地施加影響？