大學從誕生之日起，其職能便隨著時代的發(fā)展而不斷調整完善，體現(xiàn)了高等教育與經濟社會發(fā)展相適應的基本屬性。但是，人才培養(yǎng)這一根本職能一直沒有改變。縱觀世界，經濟社會的持續(xù)發(fā)展與國民素質的全面提高，都與重視教育和人才密不可分，人才培養(yǎng)是一個國家和民族騰飛的基礎和前提。

曹國永

黨的十八大強調把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為我國高等學校改革發(fā)展進一步指明了方向。2015年10月國務院印發(fā)了《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，這是黨中央、國務院作出的重大戰(zhàn)略決策。建設“雙一流”就是要在中國建設一批世界一流大學和一流學科，為國家培養(yǎng)一流的人才，做出一流的貢獻，在國際上產生一流的影響。最根本的是大學要為國家的發(fā)展、人類的進步培養(yǎng)棟梁之材，這是新時期高等學校的神圣使命。

一要注重社會主義核心價值觀塑造。立德樹人，德育為先。高等學校要把培育和踐行社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。要培育學生深厚的中華文化底蘊和愛國主義情懷，以及求是的科學精神、求真的探索精神和求實的奮斗精神，具有強烈的社會責任感和敢于擔當、勇于奉獻的思想境界。要引導學生深入基層、了解國情，更加客觀理性地審視重大理論和現(xiàn)實問題，增強辨別是非的能力。要發(fā)揮教師育人主體作用，使思政課教師、專業(yè)課教師和輔導員、班主任等多方面的工作形成合力。要引導教師既做學問之師，又做品行之師，以學識魅力和人格魅力感染學生，努力造就具有中國特色社會主義共同理想的社會主義建設者和接班人。

二要注重創(chuàng)新能力實踐能力提升。實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)世界科技強國目標，關鍵靠人才。高等學校應進一步深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構建有利于創(chuàng)新人才脫穎而出的機制和環(huán)境，注重塑造學生優(yōu)良的內在素質，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。要依托優(yōu)勢特色學科，對接國家及行業(yè)需求，完善課程體系，更新教學內容，將前沿理論、先進技術、現(xiàn)場問題有機融入教學過程中，使教學更加貼近實際。要積極整合校內外資源，加強平臺建設，推進產學融合，增強科研實訓，提高學生分析問題和解決實際問題的能力。要充分利用現(xiàn)代信息技術，構建更多開放有效的教育平臺和教學模式，為學生提供更加豐富、靈活、多樣的學習資源和體現(xiàn)自主、探究、合作的學習方式，提升學生創(chuàng)新思維和研究性學習的能力，為國家培育創(chuàng)新新苗。

三要注重國際視野國際競爭力培養(yǎng)。培養(yǎng)具有國際視野、知曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務與國際競爭的國際化人才，是共建“一帶一路”，實施“走出去”戰(zhàn)略的迫切需要，是我國在國際競爭中爭取主動、增強核心競爭力的迫切需要，也是時代對人才培養(yǎng)的呼喚。高校應堅持“請進來”與“走出去”相結合，進一步加大中外合作辦學力度。要積極吸引國際優(yōu)秀教育資源在中國匯聚，借鑒先進的辦學理念和辦學經驗，在國際坐標系中審視和評價我們人才培養(yǎng)的體系和質量。要大力拓寬與海外高水平大學及研究機構的交流渠道，使更多的學生通過聯(lián)合培養(yǎng)、訪學游學、海外實習等多種方式，拓展國際視野，知曉國際規(guī)則，了解國際慣例，培養(yǎng)國際化思維和能力。要按照國際標準加強課程體系建設，積極參與國際專業(yè)認證，構建國際化的課程結構和知識結構，增強學生跨文化溝通能力。要堅持培養(yǎng)與引進并舉，加大海外優(yōu)秀人才引進力度，同時鼓勵現(xiàn)有教師赴國外研修交流，提升師資隊伍的國際化水平。 

（作者為北京交通大學黨委書記）