根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第38次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2016年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.1億，2016年上半年，中國(guó)網(wǎng)民的人均上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為每周26.5小時(shí)，平均每人每天上網(wǎng)3.8小時(shí)。若僅以上網(wǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)判定是否為網(wǎng)癮患者，那如此龐大的網(wǎng)民群體，是不是都該稱之為網(wǎng)癮人士？

而一向以戒除網(wǎng)癮為標(biāo)簽的楊永信的網(wǎng)戒中心，實(shí)際并無(wú)明確入院標(biāo)準(zhǔn)。2009年，山東省衛(wèi)生廳下達(dá)一份關(guān)于停止電刺激（或電休克）治療網(wǎng)癮技術(shù)臨床應(yīng)用的通知。但事實(shí)證明，楊永信并未停止這項(xiàng)“事業(yè)”。

家庭教育的缺失

截至8月17日12時(shí)，中青輿情監(jiān)測(cè)室共監(jiān)測(cè)到相關(guān)輿情信息6562條，其中新聞1059篇，微博原文量4301條，轉(zhuǎn)發(fā)329532條，微信288篇，論壇及博客624篇，其他272篇。對(duì)該話題，網(wǎng)絡(luò)輿論也呈現(xiàn)出一邊倒的現(xiàn)象。中青輿情監(jiān)測(cè)室抽樣分析了2000條網(wǎng)友評(píng)論顯示，超8成網(wǎng)友對(duì)楊永信的網(wǎng)戒中心提出質(zhì)疑。

調(diào)查中，超過(guò)4成網(wǎng)民認(rèn)為，對(duì)于孩子網(wǎng)癮，家長(zhǎng)該負(fù)主要責(zé)任。網(wǎng)友@瀟瀟暮雨緩緩歸認(rèn)為，這種事堂而皇之的存在，不僅僅是他個(gè)人的問(wèn)題。

細(xì)看這些年來(lái)因網(wǎng)絡(luò)而六親不認(rèn)甚至由此犯下罪行的孩子，不難發(fā)現(xiàn)，不少案例都存在著一個(gè)很深刻的社會(huì)命題，那就是家庭教育的缺失。這里的家庭教育不僅包括法律意識(shí)、安全意識(shí)、道德意識(shí)的培養(yǎng)，更多的是一種心理健康教育的培養(yǎng)。

文章《惡魔楊永信為什么屹立不倒》說(shuō)，孩子在青春期的自控能力差、家庭中的親子關(guān)系差、同齡人間的人際關(guān)系差、學(xué)校中的學(xué)習(xí)習(xí)慣差、小區(qū)里的社區(qū)環(huán)境差、生活中的健康娛樂(lè)少等諸多原因，讓很多孩子成為了“癮君子”。就算沒(méi)有網(wǎng)癮，還將會(huì)出現(xiàn)其他賭癮、酒癮、打架癮、偷盜癮等。這是一種因內(nèi)心情感缺失而外化的“對(duì)抗”，甚至在某些程度上，也變成了一種用自甘墮落來(lái)懲罰家長(zhǎng)的方式。家長(zhǎng)面對(duì)不聽(tīng)話的孩子束手無(wú)策，或者不忍心用強(qiáng)硬方式讓孩子改變，只好寄希望于網(wǎng)戒中心這類機(jī)構(gòu)。

近年來(lái)，專門(mén)戒除網(wǎng)癮的機(jī)構(gòu)有許多，如戒除網(wǎng)癮的夏令營(yíng)、軍訓(xùn)，但大同小異，這些機(jī)構(gòu)多數(shù)以體罰作為治療手段，并無(wú)多少妙招。

2009年，廣西桂林一對(duì)父母，為了給孩子治網(wǎng)癮，將自己15歲的兒子，送到一個(gè)在南寧開(kāi)辦的“起航拯救練習(xí)營(yíng)”。僅僅半天以后，兒子便離開(kāi)了人世。這則新聞在當(dāng)時(shí)引起了巨大的輿論風(fēng)波。面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)不懂如何與孩子溝通交流，更不知哪種方式算正確的教育與引導(dǎo)，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，只能求救于網(wǎng)戒中心等機(jī)構(gòu)，將其當(dāng)作“救命的稻草”。

拯救網(wǎng)癮少年需社會(huì)各界努力

目前，在網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，針對(duì)網(wǎng)戒中心的討論依舊十分激烈，褒貶不一。

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上對(duì)楊永信的抨擊，網(wǎng)友@MY-貓娘表示，你們根本沒(méi)法體會(huì)楊老師對(duì)我們是多么關(guān)心，不說(shuō)楊老師在網(wǎng)戒所對(duì)我們多么關(guān)心，起初的時(shí)候我們也不理解，我后來(lái)才知道楊老師是為我們好。被網(wǎng)癮折磨的我們?cè)跅罾蠋煹年P(guān)心下慢慢走回現(xiàn)實(shí)社會(huì)，逼著我們自己忘掉那些虛擬的東西，得要多么大的寬容和愛(ài)？

而據(jù)媒體報(bào)道，一位曾在7年前接受網(wǎng)戒中心治療的學(xué)生卻表示，現(xiàn)在依然記得那種由于疼痛所帶來(lái)的恐懼感，“特別多疑，尤其是剛回來(lái)那段時(shí)間，我誰(shuí)都不信，家里面來(lái)客人，我會(huì)把自己鎖在屋子里，刀就放在我枕頭下。”而另一位今年年初剛出院的孩子說(shuō)：“沒(méi)有進(jìn)去過(guò)的人，無(wú)法體會(huì)那里面的恐怖?！?/p>

16日，微博@雷斯林Raist發(fā)文稱，自己剛剛收到一份律師函。據(jù)函稱，博主所寫(xiě)的《楊永信，一個(gè)惡魔還在逍遙法外》一文，嚴(yán)重?fù)p害了楊永信的名譽(yù)權(quán)。正是這篇文章讓楊永信及其網(wǎng)戒中心重返公眾視野。

電擊治療網(wǎng)癮話題舊聞再熱，引人思考。在以互聯(lián)網(wǎng)為首的科技革命時(shí)代，我們?cè)撊绾握_認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)，避免對(duì)網(wǎng)絡(luò)妖魔化，同時(shí)避免孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不良應(yīng)用，不僅需要家庭的引導(dǎo)，也需要學(xué)校以及社會(huì)的引導(dǎo)。除此之外，避免因?yàn)槿狈?duì)家庭教育的正確認(rèn)識(shí)，以及缺少對(duì)正確的教育方法的掌握，而導(dǎo)致家長(zhǎng)將孩子推向更加危險(xiǎn)的境地，這是每個(gè)家庭所要思考的教育命題。

正如網(wǎng)友@Please_call_me_LPZ所言：“沉疴與癥結(jié)不是在楊永信身上，而是在每一個(gè)送孩子進(jìn)去的家長(zhǎng)心中，那是千年來(lái)縈繞在國(guó)人心頭的頑疾，深入骨髓，不知不覺(jué)而以為然?！?/p>