今年的小升初，長沙市教育行政部門執(zhí)行市委、市政府的“最嚴(yán)招生禁令”，使得擇校得到有效控制。可是，在不能擇校的情形下，部分家長又擔(dān)心學(xué)校在分班上會不會又分出個三六九等。摸準(zhǔn)了家長的這種心理，部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大肆將學(xué)校正常的“分班考”宣傳成劃分重點班的舉措，忽悠家長送孩子去培訓(xùn)。（7月2日《長沙晚報》）

針對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的這種炒作，市教育局及時進(jìn)行了回應(yīng)，重申初中的入學(xué)考試在嚴(yán)禁擇校的同時，也嚴(yán)禁擇班，小升初的分班考試，將會嚴(yán)格地按照“之字路”平行分班。顯然，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對本來是為了確保教育公平的“分班考”故意進(jìn)行歪曲的理解和宣傳，這種逐利舉動，有違行業(yè)道德和部門規(guī)定，情節(jié)比較惡劣者，應(yīng)該交由工商等部門進(jìn)行嚴(yán)肅的查處。

與此同時，我們應(yīng)該反思的是為什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的忽悠能夠那么輕易地得手，一度傳得沸沸揚揚，讓很多的學(xué)生和家長坐立不安。毋庸諱言，不管是擇校還是劃分重點班，這樣的事情都是發(fā)生過、存在過的，這讓鉚足了勁決意不讓孩子“輸在起跑線上”的家長不得不高度緊張。也就是說，在建立教育公平這個全社會性的工程上，家長們的心理其實非常脆弱，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稍有“煽風(fēng)點火”，他們就得“著急上火”。

所以，保障教育公平，還需要通過剛性條規(guī)的確立，堅決貫徹，贏得社會廣泛的支持，逐漸清除曾經(jīng)有過的損害公平行為的影響。同時，對于那些思維還在舊有的軌道上呈慣性滑行的學(xué)校，一旦出現(xiàn)變相開設(shè)重點班或特色班的行為，應(yīng)予堅決查處，讓教育公平、規(guī)范辦學(xué)得到切實的保障。我們相信，只要義務(wù)教育自身身板硬朗，則社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幾聲聒噪，攪不了教育公平的大局。（董懷國）