作為一名揚(yáng)琴演奏家、音樂藝術(shù)教育工作者，同時(shí)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理海外“音樂孔子學(xué)院”和“中外音樂文化交流與體驗(yàn)”基地的國(guó)際音樂教育與文化傳播雙向交流的新事業(yè)，全國(guó)政協(xié)委員劉月寧一直在用所擅長(zhǎng)的音樂藝術(shù)教育，促進(jìn)中國(guó)文化走向世界，為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)。

3月14日，國(guó)家大劇院，劉月寧委員向公眾普及音樂藝術(shù)教育知識(shí)。

在履職的三年間，劉月寧一直圍繞“中國(guó)音樂國(guó)際教育與文化傳播”這一主題，先后提交了5份提案，內(nèi)容涵蓋資金、技術(shù)、體制建設(shè)和人才培養(yǎng)等多個(gè)關(guān)鍵性的問題。

而作為“中外音樂文化交流與體驗(yàn)”基地主任，近年來她一直在探索踐行“雙向交互式”的中國(guó)音樂國(guó)際教育與文化傳播新模式。一方面，立足設(shè)立于境外主流高校的“音樂孔子學(xué)院”，以學(xué)分選修課、中國(guó)音樂文化展演活動(dòng)為主要途徑，開展長(zhǎng)期的、有計(jì)劃的中國(guó)音樂國(guó)際教育與文化交流；另一方面，立足中央音樂學(xué)院，以遍布世界的孔子學(xué)院和大專院校為主要平臺(tái)，開展多種形式的國(guó)際教育與文化展示活動(dòng)。

她率領(lǐng)“中外音樂文化交流與體驗(yàn)”基地人員于2013年、2015年在中央音樂學(xué)院先后舉辦了兩屆“與世界分享中國(guó)音樂”主題論壇和一次主題音樂會(huì)、一次中國(guó)傳統(tǒng)音樂工作坊，邀請(qǐng)來自北美、歐洲、亞洲的孔子學(xué)院中、外方院長(zhǎng)及專家學(xué)者，進(jìn)行中國(guó)音樂國(guó)際傳播的理論探討與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。

作為音樂孔子學(xué)院辦公室負(fù)責(zé)人，劉月寧于2014年、2015年連續(xù)兩屆舉辦了孔子學(xué)院“國(guó)際音樂夏令營(yíng)”及首屆“孔子新漢學(xué)計(jì)劃”青年領(lǐng)袖項(xiàng)目———中國(guó)文化·藝術(shù)國(guó)際高級(jí)研修班。邀請(qǐng)了來自歐洲及美洲多所孔子學(xué)院的學(xué)員來華，以學(xué)習(xí)中國(guó)樂器、聆聽文化講座、深入民間和少數(shù)民族地區(qū)實(shí)地考察交流。在互動(dòng)理論研討和登臺(tái)演奏展示中，對(duì)中國(guó)音樂文化進(jìn)行“浸潤(rùn)式”深度體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，使國(guó)外青年學(xué)子們切實(shí)學(xué)習(xí)體會(huì)到如何在相互尊重的前提下，通過音樂藝術(shù)這個(gè)橋梁了解高速發(fā)展中的中國(guó)。

作為中央音樂學(xué)院的音樂藝術(shù)工作者，2015年春，劉月寧率領(lǐng)中央音樂學(xué)院“茉莉花”揚(yáng)琴重奏團(tuán)以“融合發(fā)展茉莉芬芳”為主題，開啟了“走進(jìn)國(guó)內(nèi)外著名高校”系列活動(dòng)。活動(dòng)以互動(dòng)講座和音樂會(huì)的形式先后到訪國(guó)內(nèi)外10余所著名高校，受到師生的歡迎和喜愛。2015年秋，中央音樂學(xué)院北美巡演團(tuán)第三次赴4所大學(xué)巡演，促進(jìn)中國(guó)音樂教育的海外傳播。

在踐行中國(guó)音樂國(guó)際教育與文化傳播實(shí)踐中，劉月寧堅(jiān)持三個(gè)理念：

尊重分享，雙向交流。“國(guó)際教育與文化傳播的一個(gè)重要前提是交流雙方的互相尊重。”劉月寧表示，只有在這一前提下形成的互相學(xué)習(xí)、共同分享的雙向交流模式，才能使彼此受益，并獲得發(fā)展，這也是國(guó)際教育與文化傳播真正意義之所在。

融合中外，和而不同。在國(guó)際教育與文化傳播內(nèi)容方面，劉月寧建議選擇真實(shí)反映歷史與當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)教育生活的優(yōu)秀經(jīng)典作品，“特別是那些既充分融合吸收優(yōu)秀的外國(guó)文化，又堅(jiān)守保存中國(guó)核心的文化和精神內(nèi)涵的作品。”劉月寧說。

面向青少年，致力世界未來。“青少年是民族的未來，世界的希望，他們的文化價(jià)值觀念是世界文化未來發(fā)展方向的決定性因素。”在劉月寧看來，中國(guó)音樂國(guó)際教育與文化傳播應(yīng)格外關(guān)注青少年這個(gè)領(lǐng)域。

基于長(zhǎng)期的研究和實(shí)踐，在新的起點(diǎn)，劉月寧提出以下建議：

教育部應(yīng)加大對(duì)中國(guó)音樂國(guó)際教育與文化傳播新模式的支持力度。“以孔子學(xué)院總部/國(guó)家漢辦為例，在過去的10年，孔子學(xué)院的傳播主要偏重語言，而中國(guó)音樂國(guó)際教育與文化傳播新模式的建立，不僅極大豐富了孔子學(xué)院的文化內(nèi)涵，更讓世界看到一個(gè)極富活力和創(chuàng)造力的中國(guó)藝術(shù)教育與文化發(fā)展新面貌，是中國(guó)文化與世界產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的主流發(fā)展方向。”劉月寧呼吁。

教育部應(yīng)抓緊推進(jìn)在條件成熟的藝術(shù)院校和綜合大學(xué)藝術(shù)類學(xué)院開設(shè)“國(guó)際音樂教育傳播”專業(yè)的工作。在劉月寧看來，國(guó)際教育與文化傳播已進(jìn)入一個(gè)新的加速發(fā)展階段。“新的發(fā)展形勢(shì)需要新的復(fù)合型人才，這是目前亟待解決的緊迫問題，因?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)是需要時(shí)間周期的，必須要有前瞻性的戰(zhàn)略視野，及早部署實(shí)施，才能用中國(guó)音樂講好中國(guó)故事。”（張惠娟）