首頁(yè)>政協(xié)·協(xié)商>建議 建議
政協(xié)委員徐昌興:多措并舉解決“技工慌”難題
“一邊是許多人找不到工作,一邊是企業(yè)抱怨招不到需要的人。大學(xué)擴(kuò)招,但培養(yǎng)的目標(biāo)是白領(lǐng);農(nóng)民工進(jìn)廠,但很難指望他們放下鋤頭就熟練操控機(jī)床。”針對(duì)目前眾多企業(yè)面臨的“技工荒”,政協(xié)委員徐昌興建議,加強(qiáng)“生產(chǎn)技工”培養(yǎng),提高“技工”社會(huì)地位,促進(jìn)社會(huì)就業(yè)穩(wěn)定,解決“技工荒”難題。
徐昌興介紹,目前,“生產(chǎn)技工”無人接班的現(xiàn)象愈發(fā)明顯,現(xiàn)在工廠里已經(jīng)很難看見20歲左右的學(xué)徒工和30歲左右的中間力量,更多40到50歲左右的技工是企業(yè)的“寶貝”,一大批60到70歲的退休工人被返聘。一門祖?zhèn)鞯氖炙囀髁耍俏幕z產(chǎn)的缺憾;可如果連技術(shù)工種都缺失了,那么我們的社會(huì)就要出現(xiàn)大面積的技工“斷層”,后果不堪設(shè)想。以往是一個(gè)師傅帶很多徒弟,現(xiàn)在是很多師傅未必能留下一個(gè)徒弟。“車、鉗、鉚、電、焊”技工的缺少,企業(yè)家體會(huì)更深,“木工、瓦匠、裁縫”的缺少老百姓也能明顯體會(huì)到。美、德等國(guó)非常注重職業(yè)教育體系,瑞士有60%的學(xué)生不上高中而直接進(jìn)入到職業(yè)教育學(xué)校,課堂就是車間,上課就是在動(dòng)手操作。
徐昌興建議,政府、企業(yè)、學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)多方配合,積極尋找解決途徑,不僅要改善企業(yè)待遇,也要改變學(xué)生的思想意識(shí);重視技術(shù)工人不能停留在口頭上,而應(yīng)做到技術(shù)工人的收入與他們的地位、作用相匹配,在職稱評(píng)定、考核獎(jiǎng)勵(lì)等方面對(duì)藍(lán)領(lǐng)和白領(lǐng)實(shí)行一視同仁,從而讓一線技術(shù)工人切切實(shí)實(shí)地感受到,當(dāng)技工同樣可以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,“能讓衛(wèi)星上天的是人才,能讓馬桶不漏水的也是人才”;利用“公益廣告”的方式在各類媒體上進(jìn)行宣傳,提高技術(shù)工人的社會(huì)認(rèn)可度。
此外,徐昌興還建議,在職業(yè)教育硬件高速發(fā)展的同時(shí),應(yīng)該花更多的精力在教育教學(xué)的軟件上下工夫,提高教師水平及待遇,強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育。和企業(yè)緊密聯(lián)系,請(qǐng)企業(yè)的管理者、工程師、工人到學(xué)校來座談、授課。入職后,也要提供更多的繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),相關(guān)部門要多提供講座、實(shí)踐活動(dòng)、技能比賽等等的對(duì)接方式,幫助企業(yè)對(duì)技術(shù)工人進(jìn)行繼續(xù)教育。
編輯:薛鑫
關(guān)鍵詞:政協(xié)委員徐昌興 多措并舉解決“技工慌”難題
更多
更多
更多
- 吉林代省長(zhǎng)與委員共議“創(chuàng)新與人才”
- 政協(xié)“家味”濃
- 吉林省政協(xié)委員持續(xù)為殘疾兒童鼓與呼
- 湖南省政協(xié)全會(huì)熱議“鄉(xiāng)村振興”
- 吉林省政協(xié)委員費(fèi)日晨:合理利用生態(tài)資源
- 長(zhǎng)春市政協(xié)委員:為長(zhǎng)春“老字號(hào)”注入“長(zhǎng)壽基因”
- 長(zhǎng)春市政協(xié)委員建議保護(hù)伊通河弘揚(yáng)生態(tài)文化
- 長(zhǎng)春市政協(xié)委員建議用新理念推進(jìn)工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)工作
- 安徽省政協(xié)主席張昌爾:政協(xié)委員要無愧于偉大的時(shí)代