黨的十八屆五中全會把握大數(shù)據(jù)迅猛發(fā)展的趨勢，提出“實施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，推進數(shù)據(jù)資源開放共享”。毫無疑問，國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的實施為社會科學研究打開了“另一扇窗子”。但是，目前社會科學領域?qū)Υ髷?shù)據(jù)的運用還存在一定分歧：支持者認為大數(shù)據(jù)將顯著提升社科研究能力和水平；反對者則擔憂大數(shù)據(jù)的運用會削弱社科研究中的倫理、價值等基本要素，可能帶來社科研究基本學術精神的蛻變。實際上，只要我們把握社科研究的本質(zhì)和使命，明確大數(shù)據(jù)的基本特征和發(fā)展走向，就能認清大數(shù)據(jù)運用給社科研究帶來的新變化，改變“望數(shù)興嘆”的狀況。

其實，利用大數(shù)據(jù)進行社科研究，并不能算是一種顛覆，反而可以說是一種傳承?，F(xiàn)代社會科學是近代西方自然科學復興和科技革命推動的產(chǎn)物，在形成發(fā)展過程中不可避免地融入了結構、功能、規(guī)律等自然科學研究范疇，形成了實證主義與自然主義相交融、定性研究與定量研究相輝映的社科研究多重范式體系。大數(shù)據(jù)方法的運用可以為社科研究提供一種新的敘事方式和詮釋手法，能夠傳承社科研究內(nèi)含的自然科學研究范式，更好地用數(shù)據(jù)描摹過去難以刻畫的抽象概念和知識本體，提供一種綜合定性研究與定量研究的可行途徑，提供一種無需預設理論假定而從數(shù)據(jù)集中抽象和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的研究方法。展望未來，在社科研究中運用好大數(shù)據(jù)，不但可以提高社科研究者的研究能力，還能開啟社科研究新局面。

提高社科研究能力。社科研究的目的是服務社會發(fā)展。當前，社科研究的數(shù)據(jù)環(huán)境發(fā)生了很大變化，政府、企業(yè)和研究機構越來越多的數(shù)據(jù)對社會開放，大量的數(shù)字化資料和研究素材極大降低了數(shù)據(jù)的獲取成本，并且數(shù)據(jù)充裕帶來了研究機遇的質(zhì)變，以往不可研究、不能研究的問題成為研究可能。但是，面對零散、原始、復雜、巨量、多樣、多變的碎片化數(shù)據(jù)缺乏必要的分析技術，大尺度研究中的數(shù)據(jù)源離散且阻隔，導致許多社科研究者缺乏相應的研究能力，不得不“望數(shù)興嘆”。大數(shù)據(jù)技術的發(fā)展和運用，可以彌補社科研究者在數(shù)據(jù)運用方面的短板，能夠有效提高學者們的研究能力。

開啟社科研究新局。大數(shù)據(jù)的運用有助于形成社科研究新思維，進一步推動研究數(shù)據(jù)有序開放、跨學科深度協(xié)作以及社會科學與自然科學技術融合，從而開啟社科研究新局面。第一，實現(xiàn)研究全程評價和全部研究數(shù)據(jù)資產(chǎn)化?？茖W研究生成的文獻、轉(zhuǎn)換與加工數(shù)據(jù)、原始數(shù)據(jù)呈金字塔狀分布，處于下層的數(shù)據(jù)一般難以得到有效評價和利用，是“看不見的學術金礦”。而數(shù)據(jù)資源化、研究素材數(shù)字化使得全周期和多維度的社科研究評價成為可能，進而衍生出新的學術資源利用機制，可以使全部研究數(shù)據(jù)都成為學術資產(chǎn)。第二，實現(xiàn)研究資料的碎片化重組。以往社科研究數(shù)據(jù)多采用結構化資料，有預設前提，應用面窄。而片段數(shù)據(jù)的碎片化按需重組，可以快捷有效地應對研究過程中的突發(fā)問題，同時兼顧研究效果與效率。第三，實現(xiàn)計算化分析與可視化表現(xiàn)的結合。非計算化的傳統(tǒng)社科研究以問題為導向，基本邏輯關系是迭代思維，需要基于已知的研究觀點提出新觀點，而計算化分析更多采取融合、仿真或推演的方式。可視化技術則將計算化結果簡明地呈現(xiàn)出來，能夠增強社科研究的可理解性與可閱讀性。第四，進一步推動學科融合與數(shù)據(jù)服務發(fā)展。面對學科交叉創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新的大量涌現(xiàn)，傳統(tǒng)研究模式已難以適應，客觀上要求計算科學與社會科學緊密協(xié)作，推動學科之間向網(wǎng)狀交叉與緊密融合方向縱深發(fā)展，進而推動學科知識體系網(wǎng)絡化。大數(shù)據(jù)的運用還將進一步推動學術技術分析服務、數(shù)據(jù)服務的發(fā)展。傳統(tǒng)承擔文獻資料服務和普通信息服務的圖書館、情報服務機構等將向數(shù)據(jù)委托服務、計算分析服務轉(zhuǎn)型。

（作者為南京大學教授）