（周良/攝）

近年來(lái)，我國(guó)艾滋病傳播有低齡化和同性化的趨勢(shì)。中國(guó)疾控中心的數(shù)字顯示，15~24歲青年學(xué)生艾滋病病毒感染者，在近五年年均增長(zhǎng)率高達(dá)35%。中國(guó)疾控中心性病艾滋病防治中心主任吳尊友表示，青年學(xué)生艾滋病疫情主要以性傳播為主，占92%以上，主要是男性同性性轉(zhuǎn)播。

性教育缺失常態(tài)化

據(jù)媒體報(bào)道，前不久，湖南省一家醫(yī)院的青少年門診接診了一名懷孕27周的16歲女孩，她已有1年多的性生活史。因?yàn)槿狈π员＝≈R(shí)，從未采取過任何避孕措施，直到被媽媽發(fā)現(xiàn)肚子日漸增大才去醫(yī)院檢查，并接受了中止妊娠手術(shù)。

由國(guó)務(wù)院婦兒工委、聯(lián)合國(guó)人口基金委托北京大學(xué)人口研究所所做的中國(guó)青少年生殖健康調(diào)查報(bào)告顯示：15~19歲青少年對(duì)婚前性行為的接受度上升至10%。在被調(diào)查的1.64億人中，22.4%曾有性行為，但僅4.4%的青少年具有正確的性知識(shí)。在有性行為的青少年中，超過半數(shù)者在首次性行為時(shí)，未使用任何避孕方法。其中有21.3%的女孩有懷孕經(jīng)歷，4.9%的人有過多次懷孕經(jīng)歷。

一名剛滿18歲的大學(xué)生，在16歲時(shí)因和一個(gè)同性網(wǎng)友相識(shí)后發(fā)生性行為，感染了艾滋病毒，這讓他成了自己所在城市目前發(fā)現(xiàn)的年齡最小的確診感染者。他表示：“那時(shí)候什么也不知道，就這么‘中槍’了。這個(gè)疾病，已經(jīng)把我和別人劃分成了兩個(gè)世界的人。”

在采訪中，中國(guó)婦女報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，如果青少年身邊的同伴大多是有性經(jīng)驗(yàn)的，那么，這個(gè)群體中的孩子很容易產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，即認(rèn)定有性經(jīng)驗(yàn)是一件很有面子的事情。更有甚者，以自己同時(shí)擁有多個(gè)性伴侶或者多次一夜情經(jīng)驗(yàn)而自豪，在朋友圈子里炫耀。久而久之，便在一些青少年群體中形成一種風(fēng)氣，大家都覺得有性經(jīng)驗(yàn)是理所當(dāng)然的，沒有什么大不了；誰(shuí)沒有這種經(jīng)歷，反而會(huì)覺得很沒面子。

據(jù)了解，我國(guó)有相當(dāng)一部分未成年人是從非正常渠道如黃色雜志、三級(jí)片和成人網(wǎng)站獲得性知識(shí)的；有一部分是自己通過各類書籍獲得的；而從學(xué)校和家長(zhǎng)那里了解到性知識(shí)的為數(shù)并不多。正因?yàn)槿绱耍芏辔闯赡耆巳狈茖W(xué)、系統(tǒng)的性教育，性知識(shí)匱乏，導(dǎo)致其某些行為給自身帶來(lái)困擾和傷害。比如，在每年寒暑假，都有一些少女到醫(yī)院做人流手術(shù)，而其中的部分女孩，手術(shù)后不久甚至?xí)俅螒言小?/p>

目前，學(xué)校的性教育課點(diǎn)到為止或形同虛設(shè)；而在很多家長(zhǎng)心中，“性教育”也是一個(gè)尷尬和難以啟齒的話題，對(duì)孩子同樣很少提及，一涉及這個(gè)話題，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，大多羞羞答答、遮遮掩掩。實(shí)際上，在信息爆炸的時(shí)代，在開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，有關(guān)“性”的信息唾手可得。孩子們可以從很多途徑了解到相關(guān)信息，但他們?nèi)鄙偃妗⑾到y(tǒng)的性教育，缺乏性價(jià)值觀引導(dǎo)。

中國(guó)疾控中心艾滋病專家表示，15~24歲的大中學(xué)生正成為高風(fēng)險(xiǎn)人群。“以前的大量感染者來(lái)自經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)地區(qū)，而現(xiàn)在艾滋病已進(jìn)入精英扎堆的城市和學(xué)校。這個(gè)特殊人群雖然了解防艾知識(shí)，但在發(fā)生高危行為時(shí)，卻沒有用知識(shí)保護(hù)自己。”中國(guó)疾控中心性病艾滋病預(yù)控中心主任吳尊友稱，我國(guó)今年已報(bào)告3400名學(xué)生感染HIV，而2008年僅為779例。

性教育要有不同的時(shí)間表

在孩子成長(zhǎng)過程中，對(duì)其進(jìn)行及早的、先入為主的教育，是父母不可推卸的責(zé)任。而且，父母也是對(duì)子女實(shí)施性教育的最佳人選。否則，部分處于青春期的孩子很可能會(huì)從其他方面尋找答案。

性教育“從娃娃抓起”，但要根據(jù)孩子的年齡施教，循序漸進(jìn)。不同年齡段的孩子接受性教育的內(nèi)容是不一樣的，小學(xué)低年級(jí)與高年級(jí)有區(qū)別，初中與小學(xué)也有區(qū)別，高中和初中又有不同的內(nèi)容，家長(zhǎng)要考慮孩子在不同的年齡段的對(duì)性的理解能力、承受能力和接受的底線，太開放和太死板都不是科學(xué)的態(tài)度。因此，家長(zhǎng)可以先讀一些正規(guī)的性教育書籍、雜志，或者從正規(guī)的性教育網(wǎng)站學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，充實(shí)自己，找到針對(duì)自己孩子的恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā?/p>

如果孩子處于小學(xué)低年級(jí)階段，家長(zhǎng)可以教他認(rèn)識(shí)自己的性器官，了解自己的性別角色；小學(xué)高年級(jí)的孩子，已經(jīng)開始進(jìn)入青春期，父母可以教給他們男女交往的技巧，對(duì)于這一階段的女生，教導(dǎo)她們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)性騷擾等；如果孩子已經(jīng)上初中了，正值青春期，家長(zhǎng)就該系統(tǒng)地進(jìn)行性教育，包括生理、心理、倫理等多方面內(nèi)容。

高中的孩子已經(jīng)具備了一定處理問題的能力，他們需要被尊重，被承認(rèn)。在這個(gè)階段，假如孩子有了心儀的異性同伴或同學(xué)，父母最好采取提建議的方式，幫孩子分析問題，權(quán)衡利弊；讓孩子清楚地知道自己行為的界限，知道做事要考慮后果。教育男孩懂得承擔(dān)責(zé)任，女孩學(xué)會(huì)保護(hù)自己、自重自愛。

家長(zhǎng)在與孩子談性時(shí)應(yīng)該點(diǎn)到為止，不宜將屬于成年人的性教育內(nèi)容，毫無(wú)遮掩地暴露在未成年人面前。如果“少兒不宜”的成分明顯過多，必會(huì)沖淡“性教育”的主題，甚至?xí)?duì)好奇心重的孩子起“誘導(dǎo)”作用，引發(fā)他們做出一些出格的事情來(lái)，有悖于家長(zhǎng)對(duì)青少年實(shí)施性教育的初衷。另外，也要讓孩子知道性應(yīng)該與害羞聯(lián)系在一起，談性時(shí)要注意場(chǎng)合，不能在公共場(chǎng)合大談性問題；也沒必要過于神秘，躲躲閃閃，避免讓孩子認(rèn)為，性是下流丑惡的東西。

鏈接

外國(guó)如何進(jìn)行性教育

美國(guó)：對(duì)青少年開展“克制教育”

美國(guó)從小學(xué)一年級(jí)就開始傳授生育、兩性差異、性道德等知識(shí)。初中講生育過程、性成熟、性約束等知識(shí)。高中講婚姻、家庭、性魅力、同性戀等知識(shí)，并向?qū)W生發(fā)避孕套。

近10年，有1/3的學(xué)校增加了“克制教育”，提倡將性行為推遲到婚后，這也被稱為“等待真愛”教育，鼓勵(lì)孩子們把性行為活動(dòng)推遲到結(jié)婚時(shí)，以回避違愿懷孕和感染性病、艾滋病。這項(xiàng)教育說(shuō)服了240萬(wàn)少年向“上帝、我自己、我的家庭、我的朋友、我未來(lái)的伴侶和我將來(lái)的孩子”起誓，在婚前禁止性行為。

荷蘭：孩子在餐桌上和父母討論

荷蘭的孩子6歲進(jìn)小學(xué)時(shí)就已開始接受性教育，學(xué)校開設(shè)開放的性教育課程，與學(xué)其他課程沒有什么區(qū)別，孩子們還可以自己作研究報(bào)告，甚至?xí)诓妥郎虾透改赣懻撨@方面的話題。荷蘭有58％的少女會(huì)和父母討論懷孕的事，可喜的是，荷蘭少女懷孕人數(shù)是歐洲最少的。

英國(guó)：未成年性行為違法

英國(guó)政府發(fā)布了一項(xiàng)旨在減少未成年少女懷孕的政策，主要內(nèi)容是告誡12歲以下的孩子，未成年性行為是違法的。